教育扶贫论—社会学的视角
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作者胡俊生,李期
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520377805
出版时间2021-03
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价118元
货号29214592
上书时间2024-07-21
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商品详情
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【内容简介】:
教育扶贫之所以成为一项着眼长远的国家发展战略，是因为贫穷的本质与教育存在紧密逻辑关联，只有认知上厘清扶贫必先扶智的基本关系，才能使高校扶贫实践由被动盲目转向理性自觉。以“精准培训”助推“精准脱贫”，应当找准聚焦点、发力点，即以科技帮扶产业，以扶智赋能精准培训三类人（致富能人和带头人、基层干部、青壮年劳动者）、两个群体（乡村教师、乡村医生）。培训对象不同，培训内容与方式亦应彼此有别。这是精准培训的重点所在，当然也应是高校用心*多、用力*勤之所在。以教育为手段，遏制并阻断贫困的代际传递，则必须拉伸帮扶链，打好政策组合拳。在政策执行层面，应推动三项母婴早期干预，加速普及高中教育，提质增效激活职业教育，特别重视母亲教育等。拟将“教育移民”提上政府议程，并以城镇化为统领，与脱困、避灾、生态恢复等工程一体谋划，同步推进，用“政策套餐”方式，求一举多得之效。全国高校积参与教育扶贫，探索出了若干典型的帮扶模式，农林、师范、医学、职院、综合类大学各扬其长，各显其能，在教育扶贫路上，激荡着热情，奉献着智慧，为高校服务社会收获了新成果、拓展了新领域、积累了新经验，构成中国特色扶贫减贫模式的一部分。国外的防贫减贫经验，也可以给我们提供参考和借鉴。
【作者简介】:
胡俊生，男，教授、博士、硕士生导师。长期从事《社会学》《公共政策》等课程的教学与研究。主要研究方向为，农村社会学、教育社会学、城镇化问题、教育政策等。曾任延安大学党委委员、副校长、校教学指导委员会主任委员、陕西省教育厅督导专员、西安培华学院党委书记、总督学等职务。系中国社会学会会员、中国社会学会社区专业委员会常务理事、中国教育学会教育社会学专业委员会常务理事、陕西省社会学会副会长、陕西省教育理论研究会副会长、陕西省高等教育学专业委员会副会长等职务。曾主持和参与国家社科基金项目、*项目、省项目多项。出版专著、教材多部，发表论文100余篇。李期，女，副研究员，延安大学继续教育学院院长。长期从事成人继续教育管理与研究，系陕西省继续教育学会常务理事。主要研究方向：高等教育管理、成人继续教育。曾主持省科研项目2项，厅项目3项，参与*项目1项、省部项目4项。发表论文30多篇，成果获省科研奖1项，厅奖2项。
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