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创新者的课堂：颠覆式创新如何改变教育

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作者（美）克里斯坦森，（美）霍恩，约翰逊　著，李慧中　译

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300218229

出版时间2015-09

装帧精装

开本16开

纸张纯质纸

定价54.9元

货号23770365

上书时间2024-07-21

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商品描述

【编辑推荐】:

　　哈佛大学商学院教授、颠覆式创新之父克莱顿·克里斯坦森继《颠覆者的窘境》《创新者的解答》后又一新作，佛罗里达州前州长、纽约市教育局前局长联袂推荐。
　　创新技术行业之作，教育改革扛鼎之作。
　　湛庐文化出品


 


 


  《创新者的处方：颠覆式创新如何改变医疗（精装）》——颠覆式创新之父克里斯坦森耗费10年呕心之作； 为健康医疗体系，开出一剂强效良药； 纽约市市长、台北市市长 力荐。 点击进行购买



 


  



【内容简介】:
当代的教育问题与困境有哪些？我们应当如何解决这些难题？《创新者的课堂》运用颠覆性创新理念，为教育指出了一条光明大道。你将会看到什么是以学生为中心的教学方式，怎样才能实现真正的因材施教。
　　颠覆是一种将昂贵、复杂的市场产品与服务变得简便、易得的过程。但你知道如何在课堂中实现颠覆吗？本书不仅会让你了解课堂创新的方法和新市场，也讲为你介绍颠覆的发展变化模式，让你领略颠覆的正面力量。
　　为什么学校购置的电脑成本增加了，却没改变教育？怎样摆脱填塞式创新的窘境？你将看到，未来的课堂不再只是技术的空壳，而是让学生能在他们喜欢的地方、以他们喜欢的步调、符合他们智能类型的方法去学习。
　　什么样的创新才能激发学生的学习动机？读懂《创新者的课堂》，你完全可以开发自己的“必杀应用”，以更加简单又实惠的方式满足学生对成就与归属的需要，赢得他们的注意。

【作者简介】:

　　（美）克莱顿·克里斯坦森（Clayton Christensen）
　　世界创新大师、哈佛商学院教授，创见公司、罗斯帕克投资顾问公司、创见研究所的联合创始人。曾两次获得“麦肯锡奖”，荣获2011年《哈佛商业评论》“全球*影响力的50大商业思想家”名。著有 5 本著作，包括《纽约时报》畅销书《创新者的窘境》、《创新者的解答》以及《创新者的处方》等。
　　（美）迈克尔·霍恩（Michael Horn）
　　创见研究所的联合创始人和执行董事，致力于将颠覆式创新理论的应用于社会问题。教与学杂志将其评为创建与发展教育技术的100位重要人物之一。拥有哈佛大学工商管理硕士学位。
　　（美）柯蒂斯·约翰逊（Curtis W. Johnson）
　　特许学校运动的早期倡议者。明尼苏达州前州长shou席顾问，知名作家。



【目录】:

前言 我们对学校的不满与期待 
01 每个学生各有不同，为什么学校总想因材施教——教育的内部驱动 
　○反思智能和我们的学习方法 
　○教育的悖论：标准化教学与个性化学习 
　○能否在工厂式的学校里进行实惠的定制化教学 
02 教育一直在变，却从未被颠覆——教育的适应性 
　○公共教育中的颠覆式创新——定义成绩 
　○教师和领导不再成为颠覆的阻碍 
03 摆脱填塞式创新的窘境——教学的转型 
　○教育技术实施和立法过程的冲突 
　○电脑增加了成本，却没改变教育 
　○颠覆式创新而非填塞创新式 
04 抓住未消费领域，颠覆性地使用电脑——未来的课堂 
　○教育颠覆的新市场在哪里 
　○颠覆的 S 型变速模式 
　○未来的课堂 
05 以学生为中心，建立真正个性化的学习系统——同步课堂内外 
　○颠覆性价值网络 
　○以学生为中心的颠覆式创新学习分步走 
06 学前教育的质量来自与孩子聊天的词汇量——早期教育对成功的影响 
　○语言舞蹈影响孩子的认知能力 
　○一个跨世纪的咒语 
　○冲破命运的咒语 
07 像激发顾客购买动机一样激发学生——整合学习动机 
　○学生不是不爱学，而是没有找到学习的理由 
　○和“不良团伙”争夺学生 
08 有效提升教育研究的预测力——教育研究的方向与方式 
　○现象层面的描述性说明可以帮助我们改善学校吗 
　○从现象到本质：描述性说明的改善 
09 学校管理者与政策制定者如何改变组织结构——组织的创新 
　○组织设计模型 
　○学校改革的管理工具 
后记 来自创新者的建议 
致谢 
译者后记


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