民办高校教师权益实现研究
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作者景安磊
出版社社会科学文献出版社
ISBN9787520146227
出版时间2019-05
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价69元
货号27868708
上书时间2024-07-21
商品详情
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【内容推荐】:
教师是立教之本、兴教之源,教师队伍是民办高校健康发展的根本力量。当前,我国民办高等教育正处在转型期,民办高校发展正由过度依赖生源和学费向重视师资队伍建设转变,教师队伍建设是民办高等教育转型阶段的基础性工作。能否有效实现民办高校教师的权益,直接关乎民办高等教育的可持续发展。 本书基于组织平衡理论、利益相关者理论和委托代理理论,构建民办高校教师权益实现研究的分析框架,选取北京、山东、浙江、河南、宁夏5省(市、自治区)7所民办高校的1027名专任教师作为研究对象,通过问卷调查和深入访谈开展实证分析,讨论民办高校教师权益实现过程中的问题成因,探析政策调整思路,得出初步结论,提出对策建议。 景安磊,1985年生,教育学博士,北京师范大学中国教育与社会发展研究院助理研究员,曾就职于*考试中心,主要从事民办教育、高等教育、考试评价等领域的研究工作。曾获全国教育科学研究成果奖三等奖、北京市第十五届哲学社会科学优秀成果奖等奖项。
【作者简介】:
景安磊,男,山东临沂人,教育学博士,北京师范大学中国教育与社会发展研究院助理研究员,曾就职于*考试中心,主要从事民办教育、高等教育、考试评价等领域的研究工作。先后主持和参与国家社科基金重点项目、国家自然科学基金、*哲学社会科学重大课题攻关项目20余项,在《求是》《教育研究》《高等教育研究》《北京大学教育评论》《清华大学教育研究》等核心期刊发表文章30余篇,参与编写《中国民办教育发展报告》《民办学校分类管理政策研究》《高等教育学》等多部著作。
【目录】:
章 导论/1
节 民办教育的历史贡献/1
第二节 民办高校教师权益研究分析/16
第二章 民办高校教师权益实现的理论研究/37
节 核心概念/37
第二节 民办高校教师权益实现理论分析及应用/41
第三章 我国民办高校教师权益实现的实证研究/53
节 问卷编制、信效度检验和调查实施/54
第二节 民办高校教师总体权益实现分析/63
第三节 民办高校教师身份地位权益实现分析/65
第四节 民办高校教师薪酬待遇权益实现分析/72
第五节 民办高校教师社会保险权益实现分析/80
第六节 民办高校教师职称评聘权益实现分析/86
第七节 民办高校教师参与学校民主管理权益实现分析/91
第四章 民办高校教师身份地位不清与规范明晰/97
节 成因分析/98
第二节 规范的新动向/102
第三节 明晰的路径/104
第五章 民办高校教师待遇保障不足与调整提升/107
节 成因分析/108
第二节 政策法规调整的动向/114
第三节 提升的路径/118
第六章 民办高校教师职称评聘机制不畅与优化理顺/121
节 成因分析/121
第二节 优化的新动向/126
第三节 理顺的路径/130
第七章 民办高校教师参与管理不深与体制健全强化/132
节 成因分析/132
第二节 体制健全的动向/135
第三节 强化的路径/137
第八章 民办高校教师权益实现的对策建议/140
节 民办高校教师权益实现的法规政策环境/140
第二节 民办高校教师权益实现的基本思路/142
第三节 民办高校教师权益实现的途径及措施/145
参考文献/151
附录/165
附录1:不同群体民办高校教师的身份地位差异检验/165
附录2:不同群体民办高校教师的薪酬待遇差异检验/167
附录3:不同群体民办高校教师的社会保险差异检验/168
附录4:不同群体民办高校教师的职称评聘差异检验/170
附录5:不同群体民办高校教师的参与学校民主管理差异检验/172
附录6:民办高校教师权益调查问卷/174
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