外国学前教育史（第二版）
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作者周采,杨汉麟
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303050352
出版时间2012-08
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价38元
货号22878772
上书时间2024-07-21
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商品详情
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【内容简介】:
《外国学前教育史》具有以下特点：，力求内容系统、全面，以帮助读者从整体上把握外国学前教育发展的历史及其规律。第二，简明扼要，兼顾各方的需要。第三，制度与思想并重周采和杨汉麟主编的《外国学前教育史》的读者对象主要是高等师范学校学前教育专业本科和专科学生、函授生、自学考试生、在职学前教育管理干部以及幼师高年学生。同时，也面向广大的幼儿园教师和学前儿童的家长。此外，也可供从事学前教育史教学和研究的人士阅读参考。
【编辑推荐】:
近年来，在各种层次的学前师范教育和各种在职学前教育培训中，外国学前教育史学科的教学日益受到重视。各地都逐步把该学科列入课程计划，以提高学前教育专业的理论水平。1996年底，北京师范大学出版社学前教育编辑室主任康长运先生，向《外国学前教育史》主编周采等约请编写一部简明扼要、篇幅适中的外国学前教育史教材，以满足社会的迫切需要。我们欣然接受了这一约稿，并历经一年半，完成了编写任务。
【目录】:
编 古代学前教育章 原始社会及古代东方国家的幼儿教育 节 原始社会的幼儿教育 第二节 古代东方国家的幼儿教育 第二章 古代西方的学前教育 节 古代希腊的学前教育 第二节 古代罗马的学前教育第三章 西欧中世纪和文艺复兴时期的学前教育 节 西欧中世纪的学前教育 第二节 文艺复兴时期的学前教育 第四章 夸美纽斯的学前教育思想 节 生平和世界观 第二节 教育的作用及教育适应自然原则 第三节 儿童观及学前期教育的意义 第四节 论母育学校的教育 第五节 在学前教育史上的地位第二编 近代学前教育 第五章 近代欧美和日本的学前教育 节 英国的学前教育 第二节 法国的学前教育 第三节 德国的学前教育 第四节 美国的学前教育 第五节 俄国的学前教育 第六节 日本的学前教育第六章 近代学前教育思想 节 洛克的学前教育思想 第二节 卢梭的学前教育思想 第三节 裴斯泰洛齐的学前教育思想 第四节 赫尔巴特的学前教育思想 第五节 欧文的学前教育思想 第六节 福禄培尔的学前教育思想第三编 现代学前教育第七章 现代欧美和日本的学前教育 节 英国的学前教育 第二节 法国的学前教育 第三节 德国的学前教育 第四节 美国的学前教育 第五节 苏联和俄罗斯的学前教育 第六节 日本的学前教育第八章 现代学前教育思想 节 杜威的学前教育思想 第二节 蒙台梭利的学前教育思想 第三节 瑞吉欧教育理论 第四节 多元智力理论 第五节 光谱方案 第九章 苏联的学前教育思想 节 克鲁普斯卡娅的学前教育思想 第二节 马卡连柯的学前教育思想 第三节 儿童心理学的研究成果及其对学前教育的影响 第四节 20世纪40年代以来学前教育理论的发展第十章 欧美其他国家及大洋洲国家学前教育 节 欧洲其他国家学前教育 第二节 美洲其他国家学前教育 第三节 大洋洲国家学前教育第十一章 亚非各国学前教育概况 节 印度的学前教育 第二节 南非的学前教育参考文献
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