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走向卓越：10位正高小学数学教师的修炼历程和特色成果

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作者钟建林 主编

出版社福建教育出版社

ISBN9787533476854

出版时间2019-06

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

定价40元

货号27894217

上书时间2024-07-20

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品相描述：全新
正版全新
商品描述

【内容简介】:
本书介绍了10位正高教师的“人”“课”“道”：一是“识其人”，对名师的概况进行全面介绍，重点分享名师成长的“心路历程”，突出名师专业发展过程中面对特殊困惑、重要转折的思考。二是“观其课”，选取*能体现名师水平和特色的课，概述其背景、特点后，利用“课后回音”“课堂回放”，呈现精彩实录片段并剖析其“精彩”和“特色”之处。三是“闻其道”，介绍名师*重要的教育教学成果或教学特色的形成背景、主要内容、创新之处，并致力于体现创新性内容和普适性策略。

【作者简介】:
钟建林，湖北红安人，现为福建省教育科学研究所《教育评论》执行主编、副编审，扬州大学博士研究生，民盟福建省委基础教育委员会主任，北京师范大学福建校友会副秘书长，福建省教育学会小学数学教育分会会长，曾先后就读于北京师范大学天文系、数学系和福建师范大学数学与计算机学院，从事过中学教学、小教编辑、职教编辑、高教编辑等工作，编著《思考与觅食》《教学110》《写作并非难事》《聚焦片段教学》《小学数学名师名课》《小学数学经典教学方法》等师生用书20余本，发表文章80余篇，到上海、广东、浙江、重庆等地讲座百余场，创办微信公众号“山声月影”。

【目录】:

¯  序


王珍：大道至简，因教而慧


第1节
【名师印记】:


第2节
【识其人】:关键事件：一生常备一节课


第3节
【观其课】:学生先学后，教师教什么


第4节
【闻其道】:小学数学教学“教什么”


 


徐国裕：读透教材，深耕课堂


第1节
【名师印记】:


第2节
【识其人】:有教育梦想的人生更出彩


第3节
【观其课】:关注课程整体目标发展学科核心素养


第4节
【闻其道】:小学数学教材研读策略的实践探索


 


邱廷建：启思导学，发展思维


第1节
【名师印记】:


第2节
【识其人】:教改前沿拓新途


第3节
【观其课】:以自主探究为根以发展思维为本


第4节
【闻其道】:如何培养学生的思维能力


 


林碧珍：凸显思想，聚焦课堂


第1节
【名师印记】:


第2节
【识其人】:用*纯净的心做*专业的事


第3节
【观其课】:让学生学会数学地思考


第4节
【闻其道】:构建富有数学思想的课堂


 


陈炳建：聚焦素养，聚力建模


第1节
【名师印记】:


第2节
【识其人】:符号和图形成就他的诗与远方


第3节
【观其课】:数学化：纵向与横向交融


第4节
【闻其道】:正视数感，注重探索数字模式与数字关系


 


陈敬文：动态跟进，智慧生成


第1节
【名师印记】:


第2节
【识其人】:起承转合，镌刻教育人生图景


第3节
【观其课】:他，颠覆了我的教学思路


第4节
【闻其道】:“动态生成”的数学课堂教学改革探索


 


易增加：对话教学，智慧课堂


第1节
【名师印记】:


第2节
【识其人】:正高教师的唯美人生


第3节
【观其课】:提升数据分析意识，增强数据应用能力


第4节
【闻其道】:问题导向对话教学的探索与实践


 


侯锦扬：本质理解，教之根本


第1节
【名师印记】:


第2节
【识其人】:行走在教学研究的路上


第3节
【观其课】:抓住本质属性正确理解概念


第4节
【闻其道】:为数学理解而教


 


陈坚：常识数学，横纵奠基


第1节
【名师印记】:


第2节
【识其人】:在平凡中蜕变


第3节
【观其课】:基于常识，指向本质


第4节
【闻其道】:“常识数学化”的实践研究


 


郑伙亮：童趣教育，幸福人生


第1节
【名师印记】:


第2节
【识其人】:平凡的岗位走出不平凡之路


第4节
【闻其道】:童趣数学：把微笑写在脸上的教学序/


 


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