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运输管理

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作者计国君 等主编

出版社厦门大学出版社

ISBN9787561543870

出版时间2012-11

装帧平装

开本大16开

纸张胶版纸

定价40元

货号22915263

上书时间2024-07-20

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   商品详情   

品相描述:全新
正版全新
商品描述

作者简介】:

  计国君,厦门大学管理学院教授,博士生导师,从事供应链管理、物流工程、信息管理等领域研究,1998年东南大学工业自动化专业博士毕业,1999—2000年华盛顿州立大学博士后出站,2004—2005年华盛顿大学访问教授:厦门大学管理科学与工程学科带头人、英国赫尔大学一厦门大学联合物流研究所所长。兼任马萨诸塞大学商学院创新研究中心国际学术顾问、国际生产与运作管理学会(POMS)会员、中国管理学会运作管理专业委员会会员、中国技术经济学会高会员、5种国际学术刊物副主编或编委、国家自然科学基金及*社会科学基金项目评审专家。在国内外学术刊物上发表论文250多篇,80多篇被SCI、El收录,出版专著7部,主持或参与完成省部以上课题20多项,获国家、省部奖励多项。蔡远游,高经济师,物流工程硕士,毕业于对外经济贸易大学和厦门大学管理学院,是亚洲物流与供应链管理协会(ACSC)发起人之一。现任中瀛传媒董事长、海西物流杂志社(China21st Ce rltury LoglstlcsTirTtes)总编辑;兼任中国民主建国会中央企业委员会物流组秘书长、中国国际物流网络联盟《CILP)主席、中国物流学会理事、海峡两岸航运交流协会理事、福建省物流协会副会长等职;担任福州大学、集美大学、福建省商业高等专科学校、武夷学院等院校客座教授或兼职教授;荣获“2008—2009中国物流杰出贡献人物”等称号。



目录】:

篇 基础篇
第1章 运输概论
1.1 运输基础知识
1.2 运输方式
1.3 运输企业管理
1.4 运输的组织与合理化
本章习题
案例分析
第二篇 操作篇
第2章 公路货物运输
2.1 公路运输概述
2.2 公路货物运输实务
2.3 公路货物运输系统
本章习题
案例分析
第3章 铁路货物运输
3.1 铁路货物运输概述
3.2 铁路货物运输实务
3.3 铁路货物运输系统
3.4 列车编组
本章习题
案例分析
第4章 水路货物运输
4.1 水路运输概述
4.2 海洋运输实务
4.3 江河货物运输实务
4.4 水路货运的运价与运费
4.5 水路运输的设备与设施
本章习题
案例分析
第5章 航空货物运输
5.1 航空运输概述
5.2 航空货物运输实务
5.3 航空运输设备与设施
本章习题
案例分析
第6章 管道货物运输
6.1 管道货物运输概述
6.2 管道货物运输实务
6.3 管道货物运输实务
本章习题
案例分析
第三篇 综合篇
第7章 运输物流系统设计
7.1 运输物流基础知识
7.2 采购物流的运输系统设计
7.3 销售物流的运输系统设计
本章习题
案例分析
第8章 运输决策
8.1 运输决策基础
8.2 运输线路的选择
8.3 运输线路优化决策
8.4 运输网络设计
8.5 运输服务商决策
本章习题
案例分析
第9章 运输运作管理
9.1 运输质量管理
9.2 运输成本控制
9.3 运输企业客户服务
9.4 运输合同
9.5 运输保险业务
本章习题
案例分析
第四篇 发展篇
第10章 特殊货物运输
10.1 危险货物运输
10.2 超限货物运输
10.3 鲜活易腐货物运输
本章习题
案例分析
第11章 多式联运
11.1 多式联运概述
11.2 多式联运的组织与运作
11.3 国际多式联运
11.4 多式联运的责任划分
本章习题
案例分析
第12章 集装箱运输
12.1 集装箱运输概述
12.2 集装箱货物种类及拼装
12.3 集装箱运输的主要方式
12.4 集装箱运输作业程序
本章习题
案例分析
第13章 运输信息系统
13.1 运输信息系统概述
13.2 运输信息支持系统
13.3 运输信息管理系统
本章习题
案例分析
参考文献



内容简介】:

  计国君等编著的《运输管理》通过介绍运输的基础知识、基本方式及选择方法、运输企业及其运作,系统地阐述了公路、铁路、水路、航空、管道五种基本运输方式的概念、特点、发展趋势以及组织与管理、成本核算和设施设备等,同时结合运输的操作需求。分析了运输物流系统设计、运输决策和运输运作实务等内容;结合运输和物流行业发展的新方向和新技术,引入了多式联运、集装箱运输以及运输管理信息系统等相关知识。
  《运输管理》以现代运输管理理论为基础,采用理论和实际相结合的方式进行表述,以丰富、翔实的案例(特别是亚洲各国、地区运输管理实践案例)为铺垫,设计了不同类型的习题。
  《运输管理》不仅适合于中高运输管理专业人才的行业资质培训使用,同时对本科、高等职业院校师生及行业从业人员也大有裨益,内容选择可根据培训等、专业及教学计划进行调整。


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