香江情缘小学语文教育交流协作记
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四川成都
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作者刘晓梅 著
出版社安徽师范大学出版社
ISBN9787567653702
出版时间2022-01
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价52元
货号29380560
上书时间2024-07-20
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商品详情
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【内容简介】:
本书主要介绍作者参加2019—2020年度“内地与香港教师交流及协作计划”的工作及生活情况，分为学习提升、协作教学、微课悦读、研学之思、情满香江五个部分，具体介绍了作者参加的培训内容，围绕年度课题展开的专项研究，驻校支援中的集体备课、观课议课、示范教学、工作坊讲座以及线上支援活动等，从不同角度让读者感受香港的多元文化，感悟教育的重要性和教师在传承经典文化方面的责任和使命，同时为两地交流共建、增进了解提供了参考资料，也为两地小学语文课改引来源头活水。
【作者简介】:
刘晓梅，霍山县教研室小学语文教研员，安徽省特教师，安徽省教坛新星，六安市专业技术拔尖人才，六安市学科带头人，六安市刘晓梅名师工作室领衔人。曾两次参加优质课现场教学比赛并获一等奖；主持或参与国家、省、市科研课题七项，发表论文三十余篇。2019—2020学年，以内地专家身份赴香港参加“2019—2020学年内地与香港教师交流及协作计划”，获得*港澳台事物办公室和香港教育局的表彰。
【目录】:
辑学习提升
以学习者的姿态行进
——记内地赴港交流教师行前培训 003
一切美好，皆因有你
——记内地赴港交流教师迎新周生活 006
情境体验，走向卓越
——记内地赴港交流教师迎新第二周研讨 010
如切如磋，如琢如磨
——岗位培训随感（一） 014
让教育充满生命力
——岗位培训随感（二） 017
点击精彩，为专业发展注入新动力
——岗位培训随感（三） 020
第二辑协作教学
“趣味成语廊”主题单元教学设计节选 025
创境激趣解读成语
—— 《“闻鸡起舞”和“井底之蛙”》教学设计 025
“学以致用”的有益尝试
——“趣味成语廊”主题单元拓展课教学设计 029
“生活细观察”主题单元教学设计节选 033
读中悟法仿中求创
——以《木棉花开》为例谈观察习作的写作路径 033
“描摹同龄人”主题单元教学设计节选 036
文中有我读写迁移
—— 《金牌背后的汗水和泪水》教学设计 036
描摹同龄人人物留记忆
——以写人习作“我的同伴”谈读写融合的教学策略 044
“预测巧运用”主题单元教学设计节选 049
预测，让文字带上魔力
—— 《奇特的实验》教学设计 049
“历史小故事”主题单元教学设计节选 055
读、演、说、写，在情境中提升素养
—— 《鲍叔牙真心待友》教学设计 055
“漫步散文径”主题单元教学设计节选 060
情理交融形神统一
—— 《这条小鱼在乎》教学设计 060
“写话小练笔”公开课教学设计节选 067
巧设情趣，四步导学，让学生学会写话
—— 《猫和老鼠》想象写话小练笔教学设计 067
“传统文化日”之“春节文化”主题教学设计节选 076
春节的来历和习俗
——“传统文化日”之“春节文化”介绍 076
“名著来阅读”主题单元教学设计节选 079
搭建阅读支架，走进经典名著
—— 《西游记》整本书导读策略 079
第三辑微课悦读
经典诗词微课设计脚本 089
一年《古朗月行》微课教学设计 089
一年《画鸡》微课教学设计 092
一年《七步诗》微课教学设计 095
二年《江雪》微课教学设计 098
二年《敕勒歌》微课教学设计 101
二年《绝句》微课教学设计 103
二年《登鹳雀楼》微课教学设计 106
三年《江南春》微课教学设计 108
三年《饮湖上初晴后雨》微课教学设计 111
三年《惠崇春江晚景》微课教学设计 114
四年《山居秋暝》微课教学设计 117
四年《春日》微课教学设计 120
五年《竹里馆》微课教学设计 124
五年《过零丁洋》微课教学设计 127
五年《春望》微课教学设计 130
六年《石灰吟》微课教学设计 133
六年《观书有感》微课教学设计 136
六年《墨梅》微课教学设计 140
经典文化微课设计脚本 143
小小“善”字学问大
——“感恩”主题教育微课教学设计 143
“复活节漫画创意”微课教学设计 145
“端午节”微课教学设计 148
经典故事微课设计脚本 151
历史故事《曹冲称象》微课教学设计 151
名人故事《孔子》微课教学设计 153
经典国学微课设计脚本 156
《弟子规》（节选） 微课教学设计 156
《三字经》（节选） 微课教学设计 159
第四辑研学之思
目标明确有的放矢 165
运筹帷幄读写提升
——“单元整体，读写一体”校本课题阶段思考 171
播撒阅读的种子静听花开的声音
—— 《读中悟道的〈西游记〉整本书阅读》课题阶段思考 175
巧布云儿早下雨经典学习增情趣
——对疫情期间支援工作的研究思考 180
实践“单元整体，读写一体”理念，提升学生写作能力
——参加香港圣公会圣十架小学协作校本课题研究综述 184
情境识记，趣味读写，助力非华语学生形象学习中文
——参加2019—2020学年香港天主教总堂区学校协作课题研究综述 188
第五辑情满香江
香江印象 199
离岛风光 202
师生情缘 205
我的“shou秀” 208
遇见蔡博士 210
冬至大如年 212
话说“STEAM” 214
传统文化日 216
“微”力润童心 217
花车巡游 219
“会”心一笑 221
感恩相遇 224
再别香江 226
后记 229
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