把数学画出来——小学画数学教学实践手册
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作者刘善娜 著
出版社教育科学出版社有限公司
ISBN9787519120016
出版时间2019-09
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价45元
货号28490243
上书时间2024-07-20
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商品详情
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【编辑推荐】:- 浙江省数学特教师刘善娜继有意思的数学作业后，又推出有意思的数学画。
- 解数学题时，老师、家长常说但是不常教的“画图”，这本书系统教给你！
专家推荐：
从刘老师那里，我看到了几个成长的关键词。*个关键词是主动，或者说是有心。第二个关键词是细心，或者说体贴。第三个关键词是创意。第四个关键词是坚持。想成为刘老师这样成功的老师吗？你要做的不是在别人的花园迷路，而是借别人的光，照自己的路，并找到自己的桃花源。
——陈洪杰（《小学数学教师》特约副主编，上海悦远教育课程总监）
刘善娜老师提出“把数学画出来”，就是想要找到适合儿童学习数学的独特方式。“画数学”丰富了学生的学习方式，促进了学生的理解表达，形成了系列可行的策略，拓展了作者的研究视域。
——唐彩斌（浙江省杭州市时代小学校长，正高教师，特教师）
【内容简介】:
由于年龄和思维特点，小学生在认识概念、理解计算、解决问题等数学学习中都离不开直观的支撑，而直观和形象的“画”就在小学生的数学学习中发挥着不可忽视的作用。当前一线教师都明白提升学生画图分析能力的重要性，却苦于如何突破现状。本书作者积尝试将“画”与数学教学相结合，让“画”不再是散布在教学中的直观运用，而成为可操作性强的专题设计，变成学生的自发行为，而这样的“画”必将助推后续学习。本书具体从画数学的意义与价值、设计与实施途径，结合学生实例分年阐释，读来活泼生动又可操作性强。
【作者简介】:
刘善娜，浙江省特教师，浙江省教科研先进个人，浙江省春蚕奖获得者，《小学数学教师》封面人物。现任教于浙江省宁波市奉化区实验小学。在各核心期刊发表文章60余篇，出版有《这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施》等专著。
【目录】:
自言自语：画数学，我想要做什么？
上篇 画数学，让思维可视化- 画是什么？
画是数学思维的“黄背心”
画是数学学习的“脚手架”- 画有何用？
“小家伙就是不画”
“啊，一画我就懂了呢！”
“画数学，就是画画吗？”- 怎么去画？
明晰画图断层，搭建生长框架
立足思维品质，养成思考模式
基于核心素养，强化专项能力
厘清思维路径，夯实画图技能
剖析年段差异，探寻操作要点
下篇 画数学，让课堂生动起来- 上课要画
画线段图（含直条图）相关教学设计
画概念图相关教学设计
画格子图相关教学设计
画数学绘本（含四格漫画）相关教学设计
画思维导图（含知识树）相关教学设计
画解题路径图（含步骤式草图）相关教学设计- 下课也画
一、二年作业设计
三、四年作业设计
五、六年作业设计
后记 感恩·遇见
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