小学生作文(3本套)
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作者 程逸汝
出版社 出版社
出版时间 2019-01
装帧 平装
开本 32开
纸张 胶版纸
定价 85.6元
货号 410270248
上书时间 2024-07-19
商品详情
品相描述:全新
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商品描述
【编辑推荐 】: 【作者简介 】: 程逸汝 v 中国作家协会会员,原上海师范大学小学教育研究所副所长,《小学教育理论与实践》副主编。 v 先后出版的小学语文类读物二十几种,在多个刊物上开设读写指导专栏,推荐发表的作文达千余篇。 v 自2002年起,先后在上海师范大学进修学院、上海市黄浦区图书馆读者培训中心与上海安可?金殿培训学校开设作文班,倡导作文自悟法,将学写作文化繁而简,化难为易,化苦为甜,成效显著。 【目录 】: 第 1 课 面对题目定中心 /003 第 2 课“想三取一”选材料 /006 第 3 课 一题多解扩思路 /009 第 4 课 编排路标思路来 /012 第 5 课 看题思考写shou段 /015 第 6 课 shou段尾句“早知道”/018 第 7 课 延续思考写中段 /022 第 8 课 中段求实再创造 /026 第 9 课 往返思考写尾段 /030 第 10 课 尾段求新不落俗套 /033 第 11 课 句子添色作文美 /037 第 12 课 句子添状作文真 /040 第 13 课 句子添声作文活 /043 第 14 课 词的粘合内容实 /046 第 15 课 句的延伸智慧闪 /050 第 16 课 叙事用好连接词 /054 第 17 课 动词扩句好句来 /057 第 18 课 句子一点中心明 /061 第 19 课“肉眼”帮你写“看见”/065 第 20 课“心眼”帮你写“想到”/068 第 21 课“慧眼”帮你写“发现”/071 第 22 课 无用材料快快抛 /075 第 23 课 词语变换表达灵 /079 第 24 课 句子倒装句味变 /083 第 25 课 拉拉句子句子长 /087 第 26 课 缩缩句子句子短 /090 第 27 课 两个句子并一句 /094 第 28 课 学会添加语助词 /098 第 29 课 学会添加比喻句 /102 第 30 课 学会添加抒情句 /106 第 31 课 学会添加拟人句 /110 第 32 课 学会添加想象句 /113 第 33 课 学会添加连锁句 /116 第 34 课 学会添加趣味句 /120 第 35 课 学会添加俏皮句 /124 第 36 课 学会添加设问句 /128 第 37 课 学会添加反问句 /131 第 38 课 学会添加往返句 /135 第 39 课 句子创造有亮点 /139 第 40 课 描写回答“怎么样”/143 第 41 课“*中心”真管用 /146 第 42 课 描述动作要连贯 /150 第 43 课 写好整体写部分 /153 第 44 课 写好行动写想法 /156 第 45 课 写好印象写特征 /160 第 46 课 先叙事情后悟理 /164 第 47 课 描述人物“一点通”/168 第 48 课 描述事情“一点通”/173 第 49 课 描述物体“一点通”/177 第 50 课 描述景物“一点通”/181 ·一句话点评 自悟体验· ——麻雀作文 50 篇 /185第 1 课· 描述化静为动· 展示优美梦境 /003 第 2 课· 叙事设置悬念· 人物*终凸显 /007 第 3 课· 叙事不忘悟理· 悟理源于物性 /012 第 4 课· 描述平常生活· 显示人物特点 /017 第 5 课· 描述生活图景· 表达生活感悟 /022 第 6 课· 描述事物外貌· 拓宽想象空间 /026 第 7 课· 唤起童年乡情· 充满美妙情趣 /031 第 8 课· 想象逐层扩展· 写物写出细节 /036 第 9 课· 设置故事悬念· 借物逐层叙事 /040 第 10 课· 运用反复手法· 强化依恋感情 /044 第 11 课· 含情叙述事情· 深刻议论事理 /048 第 12 课· 发现思想的亮点· 饱含真情实感 /053 第 13 课· 借物表达心情· 人物善心互动 /058 第 14 课· 回想生活经历· 描述生活感觉 /063 第 15 课· 抓住细节联想· 表达美好愿望 /068 第 16 课· 围绕题意闲聊· 亲切表达生活 /072 第 17 课· 写景融入写人· 情景相互交融 /076 第 18 课· 描述物的特征· 融入生活事例 /080 第 19 课· 细心观察发现· 美化生活图景 /086 第 20 课· 捕捉生活镜头· 逐层显露中心 /090 第 21 课· 扩散思维叙事· 集中思维立意 /095 第 22 课· 采用第二人称· 抒发亲切感情 /098 第 23 课· 先写看到的图景· 再写想到的愿望 /103 第 24 课· 内容波澜起伏· 爱心渐次显露 /108 第 25 课· 概述与详述并用· 感情自然流露 /113 第 26 课· 认识生活色彩· 追求优美意境 /118 第 27 课· 语言流畅优美· 情感丰富饱满 /123 第 28 课· 叙述童年经历· 内容一波三折 /128 第 29 课· 表达先抑后扬· 重在细心呵护 /133 第 30 课· 描述平常对象· 显示特有作用 /138 第 31 课· 拓宽写物思路· 抒发浓郁乡情 /142 第 32 课· 抓住外貌细节· 创造故事情节 /146 第 33 课· 亲身体验生活· 发现生活奥秘 /151 第 34 课· 描述动物生活· 揭示动物特性 /156 第 35 课· 描述小处着眼· 细节真实动情 /162 第 36 课· 讲述动听故事· 融入生活感受 /166 第 37 课· 发现细小变化· 尽情借题发挥 /171 第 38 课· 描述具体细致· 细节丰富传神 /176 第 39 课· 巧妙设置悬念· 结局出乎意料 /181 第 40 课· 叙事议论交替· 表达深刻哲理 /186 第 41 课· 内容曲折变化· 合乎生活情理 /191 第 42 课· 含情回忆童年· 唤起真情实感 /197 第 43 课· 故事情节简单· 人物真实感人 /201 第 44 课· 着眼与众不同· 描述新鲜感受 /208 第 45 课· 叙事凸显人物· 插入心理描写 /212 第 46 课· 捕捉生活细节· 善于借题发挥 /217 第 47 课· 情节瞬间突变· 细节表达主题 /222 第 48 课· 拟人含情描述· 一泓清泉入心 /226 第 49 课· 借物设置悬念· *终水落石出 /230 第 50 课· 描述童年生活· 观景异想天开 /234 ·凤凰出彩· 自悟体验· ——凤凰作文 30 篇 /239 第 1 课? 孔雀作文彩屏开 /003 第 2 课? 拥有作文“喜欢心”/007 第 3 课? 作文源头“我我我”/011 第 4 课? 我有“人头大问号”/016 第 5 课? 用心读好“生活书”/021 第 6 课? 句子就在我身上 /025 第 7 课?“问三句话”写作文 /030 第 8 课? 作文也是做加法 /035 第 9 课? 作文也是做减法 /039 第 10 课? 作文“打靶”须瞄准 /044 第 11 课?“词语架桥”练“三功”/049 第 12 课?“名实相合”内容实 /054 第 13 课? 练好作文“知觉功”/059 第 14 课? 描写多问“怎么样”/063 第 15 课? 当好作文“小画家”/067 第 16 课? 描写角度多变化 /071 第 17 课? 体验“观察‘三要点’”/075 第 18 课? 美的发现“我独有”/079 第 19 课? 理解生活知觉新 /083 第 20 课? 找到自己的“作文天地”/088 第 21 课?“自我体验”促成功 /092 第 22 课? 生活细节善捕捉 /097 第 23 课? 选材巧用“路路通”/102 第 24 课? 借物传情情自来 /106 第 25 课? 叙事悟理中心明 /110 第 26 课? 纯真童趣人人爱 /114 第 27 课? 想象翅膀尽情飞 /118 第 28 课? 生活处处是作文 /122 第 29 课? 小事表现大意义 /127 第 30 课?“一念”伴我一路走 /132 第 31 课? 成功全靠正“三念”/137 第 32 课? 犯错犯在负“三念”/142 第 33 课? 纠错是成功之母 /147 第 34 课? 有情才是好作文 /153 第 35 课? 从“共有”中找“独有”/158 第 36 课? 求异思维求出众 /163 第 37 课? 描写人物“一瞬间”/168 第 38 课?“文化符号”含义深 /173 第 39 课? 让作文“有光也有颜色”/178 第 40 课? 写作文用“三只眼”/184 第 41 课?“慧眼”发现新亮点 /188 第 42 课? 写作文需要联想 /192 第 43 课?“双圈思维”彩屏开 /197 第 44 课? 灵通表达显“灵通”/203 第 45 课?“智慧语言”就在延伸句中 /209 第 46 课? 闪光的句子有文采 /213 第 47 课? 追求作文好境界 /217 第 48 课?“一波三折”叙事活 /221 第 49 课?“异想天开”写作文 /227 第 50 课? 未来目光看作文 /232 ·孔雀开屏? 自悟体验· ? ——孔雀作文 30 篇 /237
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