高等教育发展的治理政策——OECD与中国
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作者范文曜，马陆亭 主编
出版社教育科学出版社
ISBN9787504148629
出版时间2010-07
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价37.8元
货号20900789
上书时间2024-07-17
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【目录】:
部分 总论
在“高等教育治理国际研讨会”(北京)开幕式上的致辞
在“高等教育治理国际研讨会”(北京)上的致辞
在“高等教育治理国际研讨会”(贵阳)上的总结发言
“高等教育治理国际研讨会”综述
国际视角下的高等教育治理改革
OECD对第三教育专题研究的综述——我们学到了什么?
中国的第三教育——来自OECD专家组(2007年)的视角
解析学术权力和行政权力冲突：构建和谐的大学治理制度
中国高等学校管理中教授治校的实例和思考
第二部分 高等教育治理方式变革
论中国的高等教育体制改革
墨西哥高等教育体系
爱尔兰高等教育体系
中国民办高等教育能够满足公共利益需求吗
中国高等教育体制改革应重点转向解决政府与高校的关系
高等教育治理的中间机构
瑞士高等教育治理的中间机构参与
墨西哥外部机构对高等教育治理的参与
中国高等教育中间机构的组织特性分析——以*学位与研究生教育发展中心为例
中国博士质量调查介绍
瑞士高等教育的认证和质量保证
墨西哥高等教育质量评估分析
对于中国高等教育质量保障体系建设问题的关注
中国高等教育财政政策与高校财务治理
瑞士高等学校经费分配机制的变革
墨西哥第三教育机构拨款机制
中国高校经费来源多元化的变革
经费结构视角：地方高水平大学面临的挑战及发展机遇
第三部分高等教育的地方参与
制度保障下的高等学校为地方发展服务
高等教育对地区发展的贡献——OECD对14个地区研究的经验借鉴
瑞士的第三教育为地方发展服务
大学融入区域发展大有可为
中国公立高校治理中的社会参与
“三区联动”的实践及效应
三峡大学合并后与区域关系的战略分析
建设职教集团，探索高职院校服务地方双赢之路
后记
【内容简介】:
本书从高等教育治理方式变革和高等教育为地方发展服务等方面，汇集了OECD及美国、爱尔兰、瑞士、墨西哥等国家的*政策动向与分析，也包括OECD专家组观察和评价中国高等教育及中国专家评述国际高等教育治理趋势，具有较强的学术性。本书汇集了中外近40篇相互关联的合作研究成果，作者包括学者、政府官员、中间组织负责人及大学校长，具有较强的代表性和国际前沿性。
本书适用于公共政策研究人员、社会事业管理人员、高等教育行政管理人员、高等学校的管理者和领导者、有关高等教育政策和国际比较教育方面的学者及研究生阅读。
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