新课程理念下数学探究案例研究
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四川成都
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作者周连民 著
出版社中国国际广播出版社
ISBN9787507841992
出版时间2018-02
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
定价40元
货号25299670
上书时间2024-07-16
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商品详情
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【编辑推荐】:
本书主要介绍了高中生如何通过自主学习，发现数学问题。并通过自主、探究数学的学习过程，养成终身学习探索的习惯。学会以《几何画板》为工具探究学习数学问题。本书共分三章：*章是：专家引领学会探究;第二章：探究性学习的重要类型;第三章：几何画板与探究案例研究.
【作者简介】:
周连民 男，高中数学特教师；内蒙古师范大学客座教授，内蒙古工业大学、内蒙古师范大学兼职硕士生导师，内蒙古自治区骨干教师，赤峰市数学学科带头人，中学高教师，八里罕高中学（*批省重点学校）业务副校长。
【目录】:
*章 数学学习的类型分析
*节 常见数学学习的类型………………………l
第二节 现代数学学习的重要思想与方法
——建构思想与发现学习…………………6
第二章 现代教育理念下的重要学习方式
——探究
*节 探究与探究性学习………………………2l
第二节 研究性学习与探究性学习的联系与差别………23
第三节 探究性学习的案例研究l
——向量………………………25
第四节 探究性学习案例研究2
——空间几何元素的关系………………………32
第五节 探究性学习的案例研究3
——几何体关系………………………37
第六节 探究性学习的案例研究4
——整除性有关问题………………………46
第七节 研究性性学习在数学学习的案例研究……………53
第八节 研究性学习的案例l
——分期付款……………………62
第九节 研究性学习的案例2
——手机收费问题……………………73
第十节 数学探究的重要方式
——数学建模……………………79
第三章 几何画板与探究案例研究
*节 学会几何画板………………97
第二节 圆锥曲线线段中点轨迹探究案例………………130
第三节 圆锥曲线儿几何元素的深层次探究………………136
第四节 垂直与相切关系的深层次研究………………146
第五节 以电脑工具创建数学模型验证内燃机传动
效率的优化………………156
第六节 借助“几何画板”实现数学命题的探究………………170
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