中国教师报十五周年文丛：课堂深处

图书标准信息

• 作者 褚清源
• 出版社 山东文艺出版社
• 出版时间 2018-08
• 版次 1
• ISBN 9787532956258
• 定价 32.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 200页
• 字数 176千字

【内容简介】

当课改进入下半场，当课改走进深水区，一线教育者需要关注什么？在实践中会遭遇哪些痛点，又将面临哪些拐点？哪些需要刷新，哪些又需要坚守？在褚清源主编的课堂深处这本书里，你也许能找到更多出。    这本书通过聚焦课堂改革领域的热点问题，给出新思、新方法，旨在走向课堂更深处。

【作者简介】

褚清源，中国教师报现代课堂周刊主编，出版有问道课堂：高效课堂理念与方法的26个追问中国民办教育观察等。

【目录】

  
辑 课堂的迭代与升级


[主编手记]深度课改拒绝什么


改课的演变


从1.0到4.0的课改路径


好课堂建设的逻辑


课堂改革的十大追问


小学改革四问


有一种课叫“创课”


第二辑 高效课堂的远见


[主编手记]高效课堂再出发


高效课堂：绕不过去的关键词


高效课堂高在哪儿


高效课堂走向何方


这样的课堂不是高效课堂


认清课改中的“李鬼们”


知行合一的高效课堂


第三辑 静悄悄的


[主编手记]阅读佐藤学


信任与关怀创造的


教到的需要处


让倾听成为教师的惯


从“观教”走向“察学”


构筑相互倾听的关系


课堂里的安静、安心与安定


学共同体的秘密


第四辑 让规则为课堂赋能


[主编手记]课堂里的“方论”和“圆论”


规则的建立与消亡


建立规则要解决三个问题


让规则成课堂方与圆


规则意识如何形成


如何解决小组合作中的“乱”


第五辑 有一种痛叫“合作痛”


[主编手记]课堂改革需要“痛点思维”


合作学是“价值澄清”的伙伴


发现合作痛点


警惕课堂“伪合作”


如何控合作“风险”


问诊课堂改革的“内伤”


小组合作中的虚现象


第六辑 课堂向何处突围


[主编手记]课改的下半场要警惕什么


课堂改革还欠什么“账”


课堂研究应走出“意见时代”


课堂是如何抑制独立精神的


四大问题阻碍课改深化


影响课改的三大错误观念


对当下课改的冷思


附录


高效课堂教师约誓


好课堂的南通共识


高效课堂需要关注的十个细节