思维导图帮你教数学 教参教案 胡冬梅|责编:吴建宇//张新宁 新华正版
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作者胡冬梅|责编:吴建宇//张新宁
出版社东北师大
ISBN9787568153751
出版时间2022-06
版次1
装帧平装
开本16
页数250页
定价45元
货号105_9787568153751
上书时间2024-09-22
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目录：
章 思维导图在复课中的运用
复课中运用思维导图的研究历程
走过“精品”路，收获一袭香
复课的一般上法
复课的创新研究
《“知识网图”在小学高年段数学整理课的应用与研究》校本教研案例
小学高年段《“知识网图”整理课》校本课程整体规划
复课期间作业处理新招
在复课中运用思维导图的设计例举
动起来的长方形
《图形与变换整理与复》设计
《图形与位置整理与复》设计
分数的意义和质的整理与复
第二章 运用思维导图促进小数学思维的课堂策略
运用思维导图促进小数学思维的课堂策略研究
运用思维导图促进小数学思维灵活的策略研究
提高的计算准确率，需给支几招
运用“五构”策略成活力课堂
怎样设计一节精品课堂
采用结构化数学的微教育实验
基于核心素养下的数学题设计略谈
如何把概念课上得有“料”有“量”
如何构建有效的数学课堂
追“根”溯“源”，施策，构建“有料”数学课
运用思维导图促进思维灵活的设计例举
《分数除以整数》设计
《认识面积》设计
《图形的旋转》设计
《用数对确定位置》设计
如何基于活动经验相机
基于思维灵活训练的课堂课例结构化设计
第三章 课例点评
点在“愤悱”之处，教在“关键”之时
如何让生成的美丽绽放异彩
附录
教师运用思维导图作品
运用思维导图学作品
内容简介：
本书依托思维导图为工
具，历经十年，紧紧围绕几
大方面研究：一是思维导图
是什么？二是为何要引入思
维导图？三是思维导图能帮
助我们教师什么忙？四是引
入思维导图后的结果怎么样
？探寻出思维导图为工具的
系列策略，构建了思维导图
融入式“三课”新策略：
其中包括复课的勾连零散
知识点的策略、新授课培养
思维灵活为基点的“
自由联构、建立结构、解开
结构、延伸结构和巩固结构
”的“五构策略”、练课的“
知识”、“思路导航”“规
范解题”“思维开花”的“四链
环节”。“三课”的新策
略各具特，复课有了生
长的力量，新授课中为促进
思维提供了范例，练
课的思维含量更高。运用思
维导图有效帮助形成稳
定的知识体系、良好的认知
结构，培养联结、善变
、沟通的能力。
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