【正版直营】珠海历史文化研学旅行课程研究 南方日报出版社
9787549125524
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作者著者
出版社南方日报出版社
ISBN9787549125524
出版时间2020-01
装帧平装
货号678839502081
上书时间2024-07-08
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- 【编辑推荐】 随着中小学生综合实践活动课程的开展，以及近年来中国学生发展核心素养的提出与研究，我国教育领域对学生综合素养的培养越来越重视。其中，中小学生研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。 本书作者立足于珠海历史文化，从研学旅行的视角进行历史文化类课程开发探索，全面系统地梳理了珠海市中小学近年来开展研学旅行的做法，尤其总结了经由此一方式对学生进行乡土历史文化教育的经验，是有关中小学研学旅行的个案，也是有关乡土历史文化教育的范例，既有宏观理论分析，又立足珠海本土，可为开发适用于广东省珠海市的历史文化课程提供理论与实践的参考。 【内容提要】 本书基于研学旅行的视角，开发适用于广东省珠海市的历史文化课程，包括珠海历史文化研学活动与学科素养、珠海历史文化研学活动的组织、初中历史文化研学活动的设计与实施、高中历史文化研学活动的设计与实施等章节，既有理论指导，又有案例分享，内容丰富，可供其他地方的中小学参考借鉴。 【作者介绍】 刘洪生，历史高级教师，珠海市教育研究院历史教研员，华南师范大学历史文化学院兼职教育硕士导师，广东省优秀青年历史教师，珠海市中小学新一轮名教师工作室主持人。 缪晓虹，高中历史正高级级教师，珠海市中小学新一轮名教师工作室主持人，珠海市高考突出贡献教师，。 梁艳芳，初中历史一级教师，华南师范大学大学历史学硕士，珠海市青年骨干教师。 【目录】 第一章 总论 第一节 课题研究的提出 ...........................................................................2 第二节 课题研究的内容 .........................................................................12 第三节 课题研究的资源分析 .................................................................21 第二章 珠海历史文化研学活动与学科素养 第一节 如何选择研究课题 .....................................................................28 第二节 如何开展史料实证 .................................................................... 36 第三节 如何进行口述史研究 ................................................................ 44 第四节 如何培养家国情怀 .....................................................................52 第三章 珠海历史文化研学活动的组织 第一节 珠海历史文化研学活动组织的基本流程 ................................. 60 第二节 研学活动与学校研究性学习的组织 ......................................... 76 第三节 研学活动方案的设计案例 ........................................................ 94 第四章 初中历史文化研学活动的设计与实施 第一节 以乡土教育活动促进传统文化回归的尝试 ——以“珠海市翠微村乡土调研活动”为例 ......................... 100 第二节 单元教学视角下的《人文珠海》教学策略初探 ................... 108 第三节 依托《人文珠海》构建富有地方特色的综合实践活动课程 ....... 114 第四节 任务驱动教学法下的初中历史研学旅行课程评价设计 ........ 121 第五节 依托综合实践活动的中学历史项目式学习研究 ——以“珠海市三灶岛侵华日军罪行遗迹考察”为例 ....... 134 第五章 高中历史文化研学活动的设计与实施 第一节 研学旅行视角下任务驱动型课程的开发 ——以“古代建筑探秘之故宫里萌萌的脊兽”课程为例.... 150 第二节 高中历史博物馆研学课程的开发原则与路径 ——以“珠海的前世今生”课程为例................................... 156 第三节 研学旅行中问题意识的培养 ——以“上海南京路步行街繁华现状和成因研学指导”为例.......... 162 第四节 中华优秀传统文化主题研学课程的实施 ——以“西安回民街美食的传承”为例 ............................... 170 第五节 以课题研究为支点撬动高中研学旅行实施系统探究 ——以“北京故宫、颐和园等古建筑屋顶特点的探究”课题为例....... 178 参考文献 ................................................................................................. 186
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