高中生涯教育指导（教师用书）塑封未拆

图书标准信息

• 作者 李国强、丁敬耘 著
• 出版社 复旦大学出版社
• 出版时间 2021-06
• ISBN 9787309154542
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

高中是一个人确立自我意识、发展自我概念的关键时期，也是一个人走向高等教育的准备阶段。在这个关键时期，对学生进行生涯教育具有极大的意义。本书可以指导学生探索自己、探索关系、探索生涯环境，将生涯教育理论与课堂活动有机融合，使知识性与体验性相互促进。本书语言生动、内容丰富，能够成为高中生涯教育教师的案头用书。 

【作者简介】

:
    丁敬耘，社会心理学博士，应用心理学专业硕士生导师。现在复旦大学心理健康教育中心工作，任中国社会心理学会整合心理学专业委员秘书长、上海市心理学会理事、上海高校心理咨询协会党务理事。在国内外核心期刊上公开发表论文多篇，出版了《心理学教你做父母》《生活中的心理学》等著作。现主要从事心理健康、职业心理学和组织心理学等领域的教学与研究工作。

【目录】

章 我的生涯早知道

一、本章导读

二、理论分析

三、学情分析

四、活动目标

五、活动方案

方案一：毛毛虫找苹果——生涯是什么

方案二：十个点的故事——生涯的丰富性

方案三：生命心电图——生涯的波动性

方案四：角色彩虹图——生涯的整体性

方案五：两兄弟爬楼——生涯规划的意义

方案六：生涯人物访谈——生涯的可借鉴性

第二章 增强生涯适应力

一、本章导读

二、理论分析

三、学情分析

四、活动目标

五、活动方案

方案一：我的生涯角色图

方案二：我的未来之路——生涯关注（我有未来吗）

方案三：我的十行诗——生涯控制（谁拥有我的未来）

方案四：我的梦想树——生涯好奇（我想做什么）

方案五：梦想照进现实——生涯自信（我能做什么）

第三章 兴趣与生涯探索

一、本章导读

二、理论分析

三、学情分析

四、活动目标

五、活动方案

方案一：我的九宫格

方案二：我的财富投资

方案三：“心中的桃花源”游戏

方案四：我的兴趣类型分析

第四章 性格与未来生涯

一、本章导读

二、理论分析

三、学情分析

四、活动目标

五、活动方案

方案一：热闹的动物园

方案二：性格三棱镜

方案三：职业性格大搜查

方案四：三国人物大穿越

方案五：我的MBTI

第五章 能力和职业价值观

一、本章导读

二、理论分析

三、学情分析

四、活动目标

五、活动方案

……

内容摘要
 


高中是一个人确立自我意识、发展自我概念的关键时期，也是一个人走向高等教育的准备阶段。在这个关键时期，对学生进行生涯教育具有极大的意义。本书可以指导学生探索自己、探索关系、探索生涯环境，将生涯教育理论与课堂活动有机融合，使知识性与体验性相互促进。本书语言生动、内容丰富，能够成为高中生涯教育教师的案头用书。