小学数学有效学习评价

图书标准信息

• 作者 刘加霞、赵亚夫 编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2015-05
• 版次 1
• ISBN 9787303188406
• 定价 18.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 159页
• 字数 210千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 全国中小学有效学习评价指导丛书

【内容简介】

　　《小学数学有效学习评价》是全国中小学有效学习评价指导丛书之一。全书共分六章，内容包括：小学生数概念学习的评估与分析、小学生运算能力的测评与分析、小学生图形测量能力的有效测评、小学生代数思维初步的表现性评价、小学生数据分析观念现状的表现性评价、小学生问题解决能力的表现性评价。

【目录】

第一章 小学生数概念学习的评估与分析
一、数概念学习的测评内容与评价框架
二、自然数的具体测评内容与方式
三、小数的具体测评内容与方式
四、分数的具体测评内容与方式
五、小学生数数能力的测评内容与现状

第二章 小学生运算能力的测评与分析
一、运算能力的内涵与测评内容
二、理解运算概念的测评过程与学生发展建议
三、对学生估算过程与方法的评估

第三章 小学生图形测量能力的有效测评
一、图形测量的测评内容与测评框架
二、量守恒测评试题编制与评价
三、对测量对象的理解及测量能力测评
四、估测能力测评

第四章 小学生代数思维初步的表现性评价
一、代数思维的内涵与在小学阶段的表现
二、低年级学生在理解“=”过程中代数思维萌芽的表现与测评
三、对“字母表示数”的理解过程与水平研究
四、小学生理解“方程”的过程与水平测评研究
五、学生对“成正比例的量”的理解过程与评估研究

第五章 小学生数据分析观念现状的表现性评价
一、数据分析观念的内涵与评价内容维度
二、小学生统计图学习中的数据分析观念评价
三、小学生统计量学习中的数据分析观念评价

第六章 小学生问题解决能力的表现性评价
一、问题解决能力的内涵及评价内容
二、小学生解决典型数学问题的学前调研
三、小学生解决综合数学问题的表现性评价
后记