处境不利的心理发展现状与教育对策研究9787505876026 申继亮等经济科学出版社
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山东泰安
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作者申继亮等著
出版社经济科学出版社
ISBN9787505876026
出版时间2009-09
版次1
装帧平装
开本16开
定价58元
货号R_5762604
上书时间2024-12-11
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- 来，随着对处境不利权益的日益重视，深入探讨这些的心理特点及其内在机制，逐渐成为研究者关注的重要课题。本课题采用访谈法、问卷法和测验法，以小学和初中的流动、留守、离异家庭和贫困家庭群体作为研究对象，主要关注以下问题：其一，四组发展的环境资源问题括家庭社会济地位、家庭物质资源、教育资源等；其二，四组在认知、绪、行为方面的发展特点；其三，环境对于四组心理发展的影响及其内在机制。结合以上三个部分的研究结果，提出了相应的政策和教育建议。后向读者呈现了一些处境不利的个案研究。 章主要考察处境不利的发展环境。这里，我们考察并描述了流动、留守、贫困家庭和离异家庭家庭济资本、人力资本和社会资本及其家庭物质和教育资源况，提出了处境不利的家庭物质资源和教育资源指数。这为客观地描述四组处境不利的家庭环境状况提供了依据，并一步的机制探讨奠定基础。 本研究发现，流动、留守、离异家庭和贫困家庭的环境资源相对较差。具体来说，流动的资源缺失主要表现在家庭外社会资本、物质和教育资源缺失；留守主要表现在家庭内社会资本、物质和教育资源的缺失；离异家庭主要表现在家庭内社会资本、教育资源的缺失；贫困家庭主要表现为家庭济资本、人力资本、物质和教育资源的缺失。 第二章主要考察处境不利的心理发展现状。从处境不利的认知能力(流动的创造力)、对环境的认识括生活满意度、公正感和歧视知觉)、心理健康现状括自尊、幸福感、积极和消极绪、问题行为)和特点等方面，描述了处境不利的心理发展现状。通过比较四组处境不利之间及其与处境正常之间的差异，对四组心理发展的特点和规行了揭示，并讨论了导致这些结果的原因。 我们发现，流动和留守的心理发展既存在消极方面，也存在积极方面。从消极方面来看，这两类的生活满意度、公正感、自尊、积极绪和幸福感均低于城市，问题行为、消极绪、群体歧视知觉均高于城市。从积极方面来看，与非留守相比，留守具有较强的生活自理行为；流动的心理发展虽然弱于城市，但其在积极绪、创造性思维等方面的发展则高于农村的留守和非留守。 从整体上来看，离异家庭和贫困家庭在心理发展方面弱于正常家庭的。其中，离异家庭的生活满意度、公正感、自尊、积极绪和幸福感均低于完整家庭，歧视知觉、消极绪和外部问题行为则高于完整家庭。贫困家庭的生活满意度、积极绪、幸福感、公正感低于一般家庭；群体歧视知觉和消极绪高于一般家庭。 第三章主要探讨处境不利心理发展的影响因素与机制。在质性和量化研究的基础上，考察并分析了各处境不利群体内部的主要或比较典型的心理问题。具体问括：流动的歧视知觉、留守的问题行为、离异家庭的绪问题和贫困家庭的主观幸福感。然后，围绕四组处境不利的主要心理问题，对其影响因素和机行了考察。 通过分析发现，环境因素对于处境不利的心理发展存在重要的影响。相对于远端的环境，如是否留守或流动、家庭社会济地位等，近端环境因素对于四组的心理发展具有更为重要的影响作用。 第四章主要结合前面三章的研究结果，针对每一类处境不利的发展环境、心理发展状况及突出心理问题，提出了相应的政策和教育建议，为后续开展的和干预措施提供科学依据。 后，为了更细致地勾画出流动、留守、离异家庭、贫困家庭的心理发展现状以及突出的心理问题，我们选取了访谈中获得的一些有代表性的个案呈现给读者。在案例后，我们对导致这些案例的原行了分析，并提供了一些针对性的教育建议。
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