家庭教育立法研究:以政府职责为中心9787576407440 姜国平中国政法大学出版社
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作者姜国平著
出版社中国政法大学出版社
ISBN9787576407440
出版时间2022-12
版次1
装帧平装
开本16开
定价85元
货号R_13451629
上书时间2023-11-16
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家庭教育现代化是教育现代化的重要内容，《中国教育现代化35》将家庭教育全面纳入国家教育整体现代化体系之中。
我国层出不穷的家庭教育事件，反映了当前父母对的家庭教育问题成为社会治理的一个难点和痛点。
家庭教育既是作为私人领域家能之一，也是一个社会关注的公共话题。我国家庭教育能力与家庭发展能力之间的要求还有很大差距，从整体看亟待提升。
法律是教育发展、的保障，教育领域的新问题直接催生教育法律改革，家庭教育的问题催发了家庭教育的立法需求。
加快家庭教育立法，建立起家庭教育的公共治理框架，可以从源头保障家庭教育切实发挥教育和价值能。家庭教育折射出的是国家教育权与家庭教育权的冲突，家庭教育涉及私人领域和个人权利。
家庭教育的私人性与公共性的边界及关系变迁，以及由此引发的国家与法律介入问题，是家庭教育立法的基础。
因此，政府职责是家庭教育立法较为关键的问题。因此应该通过立法手段对我国家庭教育的政府职责予以规范。
家庭教育政府职责立法可对政府起到确权、限权与控权、赋权与促责作用。家庭教育政府职责立法规括对公民受家庭教育权利、政府对家庭教育的职责、家庭教育的财政投入、组织机构与人员配置、政府履职绩效评估、政府履职的监督与问责作出规定。我国应该采取软法和硬法的混合法律规制方式，对政府职责一方面作出硬性规定，另一方面应该培育法治观念，以纲要、指导文件的形式政府积极履职。
在我国，家庭教育立法存在中央立法与地方立法路径，地方家庭教育立法应该避免同质化现象，使家庭教育立法能够适应地方需求、体现地方特点。
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