超强提问力

图书标准信息

• 作者 井泽友郭 吉冈太郎
• 出版社 中国科学技术出版社
• 出版时间 2022-05
• 版次 1
• ISBN 9787504694843
• 定价 59.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 轻型纸
• 页数 256页
• 字数 123千字

【内容简介】

提问，是人际交往的技能，是解决问题的有力工具。通过问问题，可以提升自己的思维能力，并给周围的环境带去影响。本书通过具体的练习题目，分别从人称提问、第二人称提问、第三人称提问来详细解说提升思维能力的方法，汇集了作者在提问力和创建问题方面的见解。全书覆盖生活中与他人的日常交流、职场中个人与团队的沟通协作，帮助我们有效提问，是一本切实解决问题的指南。这是生活在后疫情时代，商务人士和企业领导者的书籍。

【作者简介】

    井泽友郭儿童联合国环境会议推进协会秘书长、AERU DESIGN株式会社社长。每年举办演讲200余场，培训学生和员工共计3万余名。擅长看透问题的本质并解决问题。主要从事研讨会的设计工作，其方案广受好评。客户包括麒麟、软银、DNP和电通等公司，以及日本各地的地方政府、教育委员会和学校。吉冈太郎HRT株式会社研究所首席研究员、BEYOND/C设计师和顾问。从事人才培养工作。将的人力资源开发理论与实际应用相结合，在人才培养方案的规划、设计、实施、评估等方面拥有丰富的经验。参与了BEYOND/C项目，该项目旨在通过运用主动学习法和问题式学习法帮助人们提高学习能力。

【目录】

绪论 提问力是强的思考工具

002  三种提问力

004  提问力的两大要素

006  如何提高提问力

009  如何有效提出每一个问题

012  本书中的提问指什么

015 人称、第二人称、第三人称提问的练习

章 人称提问：整理自己的思考

022  人称提问是所有思考的基础

024  人称提问的问题创建

028  围绕提问对象创建问题

031  对提问加以限定修饰

035  开放性提问和封闭性提问的转换

038  对提问中隐藏的前提条件进行提问

040  借助坐标轴修饰提问

043  通过点明主语或主题明确思考范围

046  人称提问的应用

第二章第二人称提问：引发对方的思考

062 第二人称提问中关键的是考虑对方的情况

064  第二人称提问的问题创建

069  交流的质量和自我表露

073  故意提问自己已知的信息

079 利用提问从对方那里获取未知的信息

083  利用提问深挖自己不了解的话题

087  通过提问引出对方想要谈的话题

093  第二人称提问中主语或主题不明确的风险

095  通过提问了解对方没有意识到或没说出口的情况

101  如何让对方关注事实和价值观

106  问为什么就能解决问题吗

110  提出没有歧义的“明确的问题”

114  第二人称提问的应用

126  倾听有什么效果

第三章第三人称提问：总结大家的思考

134  推动对话向新的阶段发展的第三人称提问

137  第三人称提问的问题创建

142  创建会议中的整体型提问

145  用提问的形式表示会议的进行方式或议程

149  三种干预会议的方法

153  教学中的整体型提问

158  创建作为思考工具的中心性提问

162  根据学习目标或评价等级创建目标性提问

167  怎样引导学习者说出心中的答案

169  拆分目标性提问

171  引起学习者兴趣的提问

176  作为落脚点的提问

180  大家发言不积极或气氛不热烈的原因

183  提供示例进行干预

186  第三人称提问的应用

第四章提问在研讨会中的实践

200  基于本书内容的研讨会

204  研讨会的目的和目标

206  明确目标的对话案例

211  引起参与者对主题的兴趣

214 将主题的内容与身边的事或以前的

知识经验联系起来

217  把自己想象成行动的主体

221  运用四象限矩阵图提出拆分型问题

227  雾里看花的“雾”是什么雾？

230  方案设计

238  实施后的回顾

243 结语 在提问中生活的时代

245 参考文献