初中语文阅读怎么教

图书标准信息

• 作者 周忠元
• 出版社 江西教育出版社
• 出版时间 2022-02
• 版次 1
• ISBN 9787570529131
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 242页
• 字数 100千字

【内容简介】

阅读教学是语文教学的重要环节，是语文教学中能体现教师教育成功的标准之一。学生会不会阅读，教师会不会指导阅读，语文课堂有没有学生的独立阅读，是检视语文教学的重要指标。书稿作者邀请优秀的语文教研人员和一线语文教师，试图以对不同文体的阅读教学指导为切入点，对初中语文阅读教学进行分析讨论，从文体的认识到方法的指导、从教学的重难点到教学的过程都进行了详细解读，既有理论总结，也有鲜活例证，让教师在教学中有据可考，有证可寻，有法可行。

【作者简介】

周忠元，文学博士，临沂大学教授，文学院院长，博士研究生导师。 在《文艺理论研究》等核心期刊上发表论文30余篇，出版著作5部。参加国家重大课题2项，主持全国高校古籍整理项目1项，主持省部级课题3项，获省部级奖励2项。主要研究方向为文艺理论与批评、俗文学与民俗学研究，学科教学理论。

【目录】

章 初中语文阅读论

节 阅读的内涵及其现状

第二节 阅读的应用与评价

第三节 阅读的模式与策略

第四节 “语文主题学”?视域中的初中语文阅读

第五节 阅读题目命题的特点与趋势

第二章 记叙文阅读

节 记叙文概述

第二节 写人记事类记叙文阅读指导

第三节 写景状物类记叙文阅读指导

第三章 说明文阅读

节 说明文阅读观综述

第二节 说明文阅读策略

第四章 议阅读

节 议文体知识综述

第二节 议阅读策略

第五章 整本书阅读

节 关于整本书阅读

第二节 名著阅读课型分析

第六章 古诗与文言文阅读

节 古诗与文言文的价值追求与策略优化

第二节 古诗

第三节 文言文

参文献