黄冈名师谈教学、

图书标准信息

• 作者 付友华 编
• 出版社 华中师范大学出版社
• 出版时间 2018-12
• 版次 1
• ISBN 9787562284512
• 定价 72.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 371页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　黄冈基础教育是黄冈的一张名片，数十年来一直具有较大的社会影响，但是学理方面的探讨较少。《黄冈名师谈教学》正是基于黄冈基础教育学理方面的探讨。黄冈的基础教育之所以在全国具有一定的影响，主要得益于黄冈名师。《黄冈名师谈教学》旨在对黄冈基础教育进行学理层面的探讨，内容涉及黄冈名师对于教学理念的感悟、教学改革的探索、对目前教学过程中普遍存在的不足的原因分析及相关认识，以及教学策略与方法等方面的独到见解。

【目录】

初入职的教师如何备好一节课
让语言像活水那样自然地流
——指向表达的阅读教学策略初探
儿童视角语文教学例谈
在比较阅读中发展思维能力
亲近母语，培养学生核心素养
——部编一年级新教材教学例谈
遵循认知规律，切实解读文本
童话故事教学策略摭谈
绘本阅读教学策略例谈
基于网络的小学语文研究性阅读教学的实践和探索
构建情智双修大语文观的基本策略
快乐读书吧
——小学整本书阅读教学策略探微
我与名著导读
试论诵读在语文教学中的意义与应用
读写联动直面语用
全国高考语文作文命题给普通高中教育教学的启示
以写“微信”为着力点，培育孩子写作核心素养
让学习更“伪装
——引导学生高效自主学习
无思维，不数学
刍议小学数学课程资源的开发和利用
课堂教学改革的偏见、误区与思考
高中生数学核心素养培养策略探析
例析新课标理念下例题教学的处理艺术
转变知识形态促进能力发展
——从一道课本例题谈起
理解学生话教学
例谈小学生数感的培养
浅谈初中数学教学的有效生成
浅析在“量”教学活动中幼儿探究性学习的策略
我的三十载英语教学之路
基于核心素养培养的小学英语作业设计
——让小学英语作业智趣飞扬
初中英语读写结合过程性写作教学例析
三主六导教学法
中学物理新课教学的情境创设与多方探究的设计
高中生物学生成性教学案例研究
——基于教学细目的视角
建构式教学与研究性学习案例及评析
让反思成为教学的一种常态
带一门课程上讲台
让幼儿真正成为活动的主人
幼儿园音乐欣赏创造性教学初探
关于合唱对少年团队意识形成影响的思考
小学书法学科课堂教学方式的实践探索
新课改和新高考下的《高中生生涯规划》
中小学教师与科研
后记