龚雄飞与学本教学

图书标准信息

• 作者 龚雄飞 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2016-06
• 版次 1
• ISBN 9787303207008
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 348页
• 字数 360千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 教育家成长丛书（新版）

【内容简介】

作者是从主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者提出课堂必须要实现两大转型：首先，由教师的传授型课堂向学生学习型课堂转型，体现“学生学习为本”的理念；第二，由知识掌握型课堂向学生发展型课堂转型，体现“学生发展为本”的理念。这就是学本式卓越课堂建设。很明显，课堂转型其实就是教育的转型，是育人模式的转型。学本式探索思路，一个模式：先学后导、互助展评；三大特征：先学、互助、展评；三个中心：学生中心、学习中心、体验中心。主要是为了把学生激活而不是教死，是为了避免思维方式的单一化、同质化、模式化。

【作者简介】

    龚雄飞，重庆市沙坪坝区教师进修学院院长。模范教师，教师；中小学校长重量培训专家库专家；“国培计划”专家库专家；重庆市教育学会学术委员会副主任，重庆市区域课程改革联盟副理事长，重庆市基础教育评估研究会副主任，重庆市中语会学术委员会副主任，重庆市教师研究会常务理事。
    主持的课题新课程魅力课堂的理论与实践研究20l3年获重庆市成果，主研的项目西部城区以改革促进教育均衡的实践探索2014年获重量成果。
    先后出版教育论著6部。应邀在各地举办了数十场“学本”专题报告会，为基础教育课程改革积极传播大智慧和正能量。

【目录】

章学本教育寻梦

节城南旧事3

第二节汨罗江边10

第三节海南潮涌20

第四节重庆瞭望30

第二章学本教育主张

节学本教育理念61

一、学本观63

二、学本课程观65

三、学本观67

四、学本教师观68

第二节学本内涵69

一、学本由来70

二、学本界说75

第三节学本模式79

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