新时代高职学生劳动教育

图书标准信息

• 作者 王官成,吕红刚
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2022-04
• 版次 1
• ISBN 9787040576283
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 196页
• 字数 277千字

【内容简介】

本书全面反映关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见的要求，紧扣劳动教育课程目标，立足落实立德树人的根本任务，培养新时代社会主义建设者。本书劳动教育课程内容体系，全书内容包括劳动教育、劳动实践两篇，设计了树立正确的劳动观念，培育积极的劳动职业精神，掌握基本的劳动知识与能力，养成良好的劳动惯，做新时代的劳动者，常生活劳动，生产劳动，服务劳动，劳动教育周、劳动月等组织实施与策划九个模块，涵盖了劳动思想教育、劳动知识教育、劳动技能教育和劳动实践指导，能帮助树立正确的劳动观念、掌握的劳动能力、培育积极的劳动精神以及养成良好的劳动惯。

精彩内容：

项目一马克思主义劳动价值观核心内涵劳动创造了人和人类历史。马克思认为，人类通过劳动摆脱了初的动物，劳动是人区别于其他动物的生物特；人类的发展过程是劳动的发展史，人类历史是在的社会形式中由劳动创造的历史；劳动是价值产生的源泉。有价值的商品都是建立在劳动创造的基础上的，价值是人类抽象劳动的凝结，是凝结在商品中无差别的人类劳动；劳动是实现人全面发展的基本途径。马克思主义点明，在合理的社会制度下，每个有劳动能力的人都应当学会劳动，不仅要能够用手劳动，而且要能够用脑劳动，从而将体力劳动与脑力劳动结合起来，使人各方面的能力得到充分的、协调的发展，成为全面发展的人。行动指南1.在劳动中实现人的全面发展在教育，许多仁人志士提出了关于人的全面发展的主张，空想社会主义者圣西门提出了“全面发展的人”的理论。傅立叶提出“协作教育”的概念，即让轮流参加各种劳动，实现体力和智力等方面的全面发展。欧文在他的移民区中要求所有人交替从事各种劳动，并强调劳动者本身的全面发展，将体力劳动与脑力劳动的结合视为实现人全面发展的基本途径。马克思在资本论中指出：“未来教育对所有已满年龄的来说，是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造全面发展的人的方法。”劳动是人生的必修课，唯有劳动方能磨炼意志，唯有劳动方能强身健体、促进身体健康。劳动是促进个体成长的重要因素，劳动是人实现德智体美劳全面发展的基本途径。2.以勇挑重担的劳动精神助力事业成功劳动是提高人们生活水、创造生活的基础。人世间的成、都源于劳动和创造。用科技革新提高生产力的“80后”青年秦世俊参加工作14年，却累计完成了25年的工作量。他实施技术创新、小改小革600多项，提高生产效率高达倍。秦家“两代劳模”的故事为人们津津乐道：秦世俊的父亲曾被评为公司十大劳模之一。如今，秦世俊在追求数控加工的道路上越走越远，青出于蓝而胜于蓝，尝到了父辈的甜头。秦世俊研究出“逆向思维、反向采点”的加工腹板新方法，将生产效率提高了8倍，交检合格率达到。在加工新机型尾减安装台时，他创新的方法让零件加工周期一次大幅缩短，加工成本降低了75%。由此可见，无论时代如何变化，劳动永远是推动经济社会发展的基础。只有大家齐心协力地劳动，才能不断地创造价值，推动历史的车轮持续往前运转。劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练一身真本领，掌握一手好技术，能立足岗位、成长成才，在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。3.用勤勉踏实的劳动态度托起人生梦想只有依靠劳动，我们才能在这个世界上存续与发展，才能逐步实现自己的梦想。由此可见，劳动是现实与梦想之间的桥梁和纽带。要将梦想变为现实，需要勤勉踏实的劳动态度。在层面，要坚持科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，充分调动广大劳动者的积极、主动、创造，不断拓展人才成长空间，努力塑造一支有理想、有智慧、有技能、会创新的高素质劳动者队伍。在个人层面，要将个人梦想与梦想紧紧相连，把人生理想、家庭融入富强、民族振兴的事业，形成“干一行爱一行，钻一行精一行”的社会风尚。做到这些，我们能够让劳动与创新的活力竞相进发，让创造社会财富的源泉充分涌流。大正处于人生当中为美好、有激情、有活力的重要阶段，也是敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的关键时期。唯有靠勤奋不辍、持之以恒的劳动，大的青春之梦才能实现。4.用脚踏实地的辛勤劳动推进社会发展中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，正因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌，也正因为劳动创造，我们拥有了的成。改革开放40多年来，民用自己辛勤的劳动创造了举世瞩目的成，中国特社会主义也进入了新时代。同时，我们也要清醒地认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会财富还不够充裕，只有依靠广大群众脚踏实地、持之以恒的诚实劳动、辛勤劳动，实现的美好愿景才能变为现实。劳动是实现富强、民族振兴、的根本路径。

【目录】

上篇劳动教育

模块一树立正确的劳动观念

项目一马克思主义劳动价值观.

项目二中华传统中的劳动观念·

项目三树立新时代劳动价值观…

项目四新时代劳动者的职业观·

模块二培育积极的劳动职业精神…

项目一认知劳动精神·

项目二培育工匠精神

项目三学劳模精神·

模块三掌握基本的劳动知识与能力·

项目一常生活劳动·

项目二生产劳动…

项目三服务劳动·

模块四养成良好的劳动惯·

项目一养成良好的劳动惯和品质的重要·

项目二养成良好的劳动惯和品质的基本要求

项目三养成良好的劳动惯和品质的基本途径

模块五做新时代的劳动者…

项目一提升劳动素质，勇担社会责任

项目二坚定劳动信念，适应技术革新

项目三创新思维方式，投入创造劳动

项目四珍惜劳动成果，倡导健康生活

下篇劳动实践

模块六常生活劳动·

项目一家庭生活劳动…

项目二学校生活劳动…项目三社会生活劳动·

模块七 生产劳动…

项目一农业生产劳动…

项目二生产劳动

项目三服务业生产劳动…

模块八服务劳动…

项目一学校义务劳动…

项目二社会服务劳动·

项目三创新创业劳动

模块九劳动教育周、劳动教育月等活动组织实施与策划

项目一劳动教育周…

项目二劳动教育月·

项目三劳动教育竞赛

劳动实训

模块一综合实训

模块二综合实训

模块三综合实训

模块四综合实训·

模块五综合实训·

模块六劳动能力测评

模块七劳动能力测评

模块八劳动能力测评

模块九劳动能力测评