工程制图 大中专高职建筑 于梅 主编
全新改版的精品教材，适合近机械类和非机械类的制图教程，附题集，电子课件和题集可供下载
￥ 19.9 4.4折 ￥ 45 全新
库存2件
河北保定
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者于梅 主编
出版社机械工业出版社
ISBN9787111581628
出版时间2018-01
版次2
装帧平装
开本16
页数238页
字数371千字
定价45元
货号101_9787111581628
上书时间2024-12-21
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 28小时
- 好评率 暂无
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
第2版前言
章 制图基本知识 1
1.1 《技术制图》和《机械制图》标准 1
1.1.1 图纸幅面和格式(gb/t14689—2008) 1
1.1.2 比例(gb/t14690—1993) 3
1.1.3 字体(gb/t14691—1993) 5
1.1.4 图线(gb/t4457.4—2002) 5
1.1.5 尺寸注法(gb/t4458.4—2003) 9
1.2 常用绘图工具及常用几何图形的画法 13
1.2.1 常用绘图工具 13
1.2.2 常用几何图形的画法 15
1.3 面图形的画法及标注 19
1.3.1 尺寸分析 19
1.3.2 线段分析 19
1.3.3 面图形的画图步骤 20
1.3.4 面图形的尺寸标注 20
第2章 基本几何体 22
2.1 点?直线和面的投影 23
2.1.1 投影法的概念 23
2.1.2 三投影面体系的建立 24
2.1.3 点?线?面的投影 25
2.2 基本几何体 34
2.2.1 三视图及投影规律 34
2.2.2 面立体的绘制 36
2.2.3 曲面立体的绘制 38
2.3 基本几何体的尺寸注法 42
2.4 基本几何体的表面交线 43
2.4.1 截交线 43
2.4.2 相贯线 49
第3章 组合体 54
3.1 组合体的形体分析 54
3.1.1 组合体的组合形式 54
3.1.2 组合体的表面关系 55
3.2 组合体三视图的画法及尺寸注法 56
3.2.1 组合体三视图的画法 56
3.2.2 组合体三视图的尺寸注法 56
3.3 组合体三视图的读图 61
3.3.1 形体分析法 61
3.3.2 线?面分析法 63
3.4 组合体的轴测图 64
3.4.1 轴测图的基本知识 64
3.4.2 正等测轴测图 65
3.4.3 斜二测轴测图 68
第4章 机件的表达方法 70
4.1 视图(gb/t4458.1—2002) 70
4.1.1 基本视图 70
4.1.2 向视图 71
4.1.3 局部视图 72
4.1.4 斜视图 73
4.2 剖视图(gb/t17452—1998?gb/t4458.6—2002) 74
4.2.1 剖视图的基本概念 74
4.2.2 剖视图的种类 78
4.2.3 剖视图的剖切方法 80
4.3 断面图(gb/t4458.6—2002) 83
4.3.1 断面图的概念 83
4.3.2 断面图的种类及画法 84
4.4 局部放大图和简化画法 87
4.4.1 局部放大图 87
4.4.2 简化画法(gb/t16675.1—1996) 87
4.5 机件表达方法综合举例 92
第5章 标准件和常用件 94
5.1 标准件 94
5.1.1 螺纹零件(gb/t197—2003) 94
5.1.2 键和销 102
5.1.3 滚动轴承(gb/t4459.7—1998) 105
5.2 常用件 105
5.2.1 齿轮(gb/t4459.2—2003) 105
5.2.2 弹簧(gb/t4459.4—2003) 108
第6章 零件图 111
6.1 零件图概述 111
6.1.1 零件图的作用和内容 112
6.1.2 零件结构的工艺 113
6.1.3 零件图表达方案的选择 116
6.2 零件图的尺寸标注 118
6.2.1 主要尺寸和非主要尺寸 118
6.2.2 尺寸基准及其选择 118
6.2.3 尺寸标注的几种形式 119
6.2.4 标注尺寸应注意的问题 120
6.3 零件图的技术要求 124
6.3.1 极限与配合(gb/t1800.1—2009) 124
6.3.2 表面结构要求(gb/t131—2006) 133
6.3.3 几何公差(gb/t1182—2008) 138
6.4 零件图的识读 141
6.4.1 读零件图的一般方法和步骤 141
6.4.2 典型零件的读图 142
6.5 零件的测绘 148
6.5.1 零件测绘的步骤及草图的绘制 148
6.5.2 测量工具及使用方法 150
6.5.3 测量数值的处理 152
第7章 装配图 154
7.1 装配图概述 154
7.1.1 装配图的分类?作用和内容 154
7.1.2 装配体的表达方法 156
7.1.3 装配图尺寸和技术要求的标注 158
7.1.4 装配图中的零部件序号及明细栏 160
7.1.5 装配体的工艺结构 162
7.2 装配图的画法 164
7.2.1 准备工作 164
7.2.2 拟定表达方案 164
7.2.3 画装配图的步骤 166
7.3 装配图的识读及拆画零件图 168
7.3.1 装配图的识读 168
7.3.2 由装配图拆画零件图 169
第8章 其他工程图样 176
8.1 展开图 176
8.1.1 方漏斗表面展开 176
8.1.2 异径正三通管表面的展开 178
8.1.3 截头圆锥面的展开 179
8.1.4 偏心大小头表面的展开 180
8.2 焊接图 181
8.2.1 焊缝的符号 181
8.2.2 焊缝的画法和常见焊缝的标注 185
8.3 电气图 188
8.3.1 电气图的基本知识 188
8.3.2 常用的几种电气图 196
8.4 设备及管道布置图 205
8.4.1 工艺流程图 205
8.4.2 设备布置图 208
8.4.3 管道布置图 210
8.4.4 管道轴测图 213
附录 215
附录a 螺纹 215
附录b 螺纹紧固件 219
附录c 键与销 227
附录d 常用滚动轴承 231
附录e 常用金属材料 234
附录f 轴和孔的极限偏差(gb/t1800.2—2009) 236
参文献 238
内容简介：
本书以图文并茂的形式全面介绍了工程制图课程的基本理论和制图方法。内容包括：制图基本知识、基本几何体、组合体、机件的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图、其他工程图样。本书配有工程制图题集（非机械类）第2版（ibn:9787111581574），可作为高等职业教育本科和专科近机械类和非机械类各专业的基础课教材，也可作为工程技术人员自学或专业课教师的参用书。
精彩内容：
“工程制图”课程是一门研究如何用投影的方法绘制工程图样的专业基础课。在生产实践中，设计人员通过图样来表达设计思想和设计要求，制造者通过图样来了解设计者的意图，加工出符合要求的、具有实际使用价值的机器或零件。由此可见，工程技术人员是通过图样来进行技术交流的。可以说图样是工程界的一种技术语言。1．本课程的主要任务和要求本课程的主要任务是通过系统的学，掌握机械制图标准的有关内容、基本的投影知识、零件图和装配图的画法和读图方法，培养具有的绘制和识读机械图样的能力及空间想象能力，为后续课程的学打下扎实的基础。学完本课程后应达到如下要求：1）掌握绘制和阅读机械图样的基本知识。2）掌握查阅有关资料和有关标准的方法。3）具有的空间思维与形象思维的能力。4）具有的分析问题和解决问题的能力。5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。2．本课程的特点和学方法1）本课程是一门既有系统的理论知识，又比较注重实践环节的技术基础课。在学过程中，要注重掌握基本的理论、规范和方法，多画多看，反复实践。通过数量的解题和作图实践，才能牢固掌握本课程。2）本课程的学难点在于空间想象能力和空间构思能力的培养。因此在学过程中，要注意分析空间几何形体与面图形间的相互关系。通过从面到空间、再从空间到面的反复研究和思，才能不断提高空间分析能力、构思能力和表达能力。3）在学和制图实践中要认真贯彻标准的规定，提高查阅有关标准和资料的能力。虽然计算机绘图技术的发展提高了工程制图的速度和精度，但初学者必须重视手工绘图的作用和要求。只有在掌握了制图的基本知识、基本技能的前提下，才能绘制出合格的图样。4）必须正确使用绘图工具并认真完成作业，按照正确的制图方法和步骤来画图；认真听课、及时复，注意画图与看图相结合，物体与图样相结合。要多画多看，逐步培养自己的空间思维与形象思维的能力。5）本课程的学主要是为了后续课程（如“机械设计基础”“机械制造基础”等）的应用打好基础，图样上涉及的机械设计和制造工艺方面的知识较多，在学过程中要注意了解和掌握，做到能够正确标注“技术要求”中的基本项目，表达设计思想。3．本教材的特点本教材以培养绘制和阅读工程图样为目标，对传统的工程制图课程内容进行了适当的调整、删减和合并，力求突出高职高专教育特，全面提升的制图和识图能力。在内容的编写上以必需、够用为度，做到重点突出、通俗易懂、深入浅出、图文并茂。在本教材的编写过程中，编者认真结多年的实践经验及版的课堂效果，广泛吸取兄弟院校同类教材的优点，力求体现出以下特点：1）本教材在图幅、线型、图样画法及技术要求的注写及附录等方面，都采用了新的机械制图标准。2）在注重学科知识的系统、表达的规范和准确的同时，充分虑对知识的接受能力，在本书中大量使用了三维立体图，以培养对机械零件的感认识。3）为了适应部分在职的业余学，对于教材中的重点或难点，均加强了作图步骤的详细讲解，而对于较易理解，能够自己把握的内容则简单叙述。教师可根据学时数和条件及不同专业的实际情况，实施不同的计划，按的深度、广度进行取舍。4）虑到教材内容的完整和学参的方便，本教材在内容上留有适当的裕量。5）本教材配有工程制图题集（非机械类）第2版。本书由于梅任主编，陈本德任副主编，胡迎花任参编。其中，于梅编写章、第2章、第4章、第6章、附录及全书的统稿，陈本德编写第7章、第8章，胡迎花编写第3章、第5章。本教材由朱仁主审并提出了许多宝贵意见，在此谨表感谢。由于编者水有限，疏漏和错误之处难以尽，恳请读者批评指正。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价