给教师一件新武器--教育诊疗 教学方法及理论 王晓春
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作者王晓春
出版社轻工
ISBN9787501970131
出版时间2009-10
版次1
装帧平装
开本16
页数220页
定价26元
货号300_9787501970131
上书时间2024-12-20
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商品详情
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主编：
本书分上下篇，两大部分。上篇是概括介绍教育诊疗技术与“心灵档案”，下篇是运用“心灵档案”进行教育诊疗的案例。下篇又分三个小部分，靠前部分是对单个诊疗的案例，第二部分是对群体进行诊疗的案例，第三部分是教师自我诊疗的案例。本书对于广大教师更好地了解，开好教育处方，提高教育效率，将大有裨益。
目录：
上篇 教育诊疗技术与“心灵档案”
一、教师为什么需要教育诊疗技术？
（一）教育的四种思路
（二）“因材施教”为何如此困难？
（三）给教师一件“新武器”——教育诊疗
1.设——面对症状，能估计几种可能的病症及原因
2.验证——知道通过什么手段和途径验证这些设
3.诊断——用排除法等，初步锁定问题的类型和程度
4.处方——根据、教师、家长多方具体情况制定干预措施
二、心灵档案的建立与解读
（一）画心中的果树（检测手段之一）
1.适用对象
2.做法
3.解读参
（二）画全家福（检测手段之二）
1.适用对象
2.做法
3.解读参
（三）画“五项图”（检测手段之三）
1.什么是“五项图”？
2.适用对象
3.做法
4.解读参
（四）回忆早期记忆（检测手段之四）
1.什么是早期记忆？
2.早期记忆为什么重要？
3.早期记忆分析对教师有什么用处？
4.适用对象
5.早期记忆的采集
6.早期记忆的解读
（五）词语联想（检测手段之五）
1.什么是词语联想？
2.词语联想的适用对象
3.词语联想检测的作
4.分析词语联想有何用处？
5.词语联想的解读
（六）检测失真的补救措施
1.涂鸦
2.音乐联想
3.自选属相
4.电视
5.释梦
三、怎样使用“心灵档案”
（一）班集体建设方面
1.确定班干部之前，可以查查心灵档案
2.如果班级不稳定，可以通过早期记忆确定基本群众
3.如果班级不团结，可以通过“心灵档案”了解小群体的发育态势
4.了解特长
5.了解班风
（二）学方面
1.学明显上升或下降，“心灵档案”可以帮助教师找到原因
2.了解智力类型（指导学方法）
3.了解偏科生
4.了解的职业倾向
（三）问题生诊疗
1.问题生的发现
2.问题生的诊疗
3.突发事件
（四）家校协调
了解家庭情况，增加家校协作的针对
（五）教师了解自我
了解教师个与班风是否协调
四、对“心灵档案”的质疑
1.“如果早期记忆这些东西能锁定的个甚至未来，教育还有什么作用？这不成了‘教师工作无用论’了吗？”
2.“这是不是‘遗传决定论’？”
3.“王老师谈教育是拿教师与医生相比较，我认为教育学和医学不同。”
4.“王老师过于理了。如果没有诗情画意，教育还有什么魅力？”
5.“这些检测手段，能保证准确吗？错了怎么办？”
6.“这种心灵档案会不会导致教师把看死了？会不会毁掉的自信？”
7.“本来教师够累的了，还搞什么心灵档案，这不是增加教师的负担吗？”
8.“教育诊疗是专家的事情，我们一线教师没必要学这个。”
9.“心灵档案会不会暴露隐私？”
下篇 使用“心灵档案”诊疗的案例
一、个体诊疗的案例
他适合当班长吗？
这个好令人担忧
不合时宜的笑声
一个“做梦族”
她为什么爱忘事？
他为什么爱动手打人？
我对一个超常生的认识过程
一个有试焦虑症的孩子
这个女孩是不是同恋？
二、群体诊疗的案例
的学能预报吗？
低分生与高分生词语联想的差别
为什么这几个数学领先？
上课小动作多，能从早期记忆中看出来吗？
“必然”的友谊
三、教师自我诊疗的案例
每个教师都应该调查一下自己的“心理装置”
我的早期记忆
在分析他人的同时分析自我
转变的不只是
在课题研究中成长
为“破碎瓶子”老师解梦
附录 运用早期记忆分析的方法解读《从百草园到三味书屋》
内容简介：
有多年经验的教育专家王晓春老师来为教师研制出了一件“新武器”，那是了解个特点、判断发展倾向、确定问题根源的“教育诊疗技术”。他适合当班长吗？她为什么爱忘事？他为什么爱动手打人？这个女孩是不是同恋？的学能预报吗？上课小动作多，能从早期记忆中看出来吗？对于此类问题，书中通过一个个真实的案例做出了精彩的分析和诊断，并指出了相应的教育措施。本书上篇介绍了多种教育诊疗技术及作；下篇则列举了运用这些技术进行个体、群体和教师自我诊疗的20多个实例。它对于广大教师更好地了解，开好教育处方，提高教育效率，将大有裨益。
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