哪里都是杏坛 一个人文教育践行者的足迹 教学方法及理论 樊阳
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作者樊阳
出版社四川教育出版社
ISBN9787540864279
出版时间2014-08
版次1
装帧平装
开本16
页数288页
定价45元
货号xhwx_1200949385
上书时间2024-12-12
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商品详情
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目录：
人文讲座
中学语文可持续课外实践活动的途径探索
中国古典文学与讲座实录选(一)史家绝唱――《左传》与《史记》
中国古典文学与讲座实录选(二)魏晋风度(片段)
感受魏晋风度――阅读《世说新语》阮籍、嵇康的故事
中国古典文学与讲座实录选(三)春花秋月何时了――李煜
中国古典文学与讲座实录选(四)落花风雨更伤春――宋婉约词
西方文学与讲座实录选(一)但丁《神曲》
西方文学与讲座实录选(二)庸碌现实中非现实的梦《堂吉诃德》
西方文学与讲座实录选(三)浮士德一现代人的(片段)
西方文学与讲座实录选(四)普希金与《上尉的女儿》
“人文讲座”，通向何方――史金霞对话樊阳
人文行走
行走中的课堂一谈谈中学教育中校外课程资源的开发
人文行走(一)博物馆行走――一本人文教育的大书
人文行走(二)上海鲁迅旧地立体阅读――走进鲁迅的情感世界
人文行走(三)上海文庙――寻找失落的根
人文行走(四)苏州河～一条都市的长河
人文行走(五)外滩――上海梦一
人文行走(六)北京天坛～寻找曾经的圣殿(片段)
人文行走(七)成都武侯祠――士者的圣地
人文行走(八)西安乐游原――长安怀古，交融传承
人文课堂
语文课程观下的教师专业发展――浅谈语文内容的开发
登一座怎样的山――从《登泰山记》文本解读的历程看语文教师专业发展
桃花源的失落与永恒――陶渊明《桃花源记》课文研读
挑战一《扁鹊见蔡桓公》中心讨论课案例分析
每个人都可以成为小王子
永恒的月光――我带慢慢走近诗人乡愁的世界
文言文与现代文阅读的沟通
――谈语文中传承传统的一种策略
注重“导说”，讲求实效
人生识字忧患始――对变化的二点想法
尊重文本，尊重作者，尊重读者
――从应用现代文学史料学探究现代中学语文观一例：《落花生》
共撑起心中的蓝天――教师现代职业意识的必要
人文阅读
读书：教师专业发展的必由之路一我读书的故事
读书传信的人生问候
引导多读一点书
热闹中的落寞――莫言获奖热中看中当代文学书籍阅读
语文教师的角之思――《教师不可不知的哲学》读书
让名著阅读成为我们生活的一部分
――名著进课堂，进生活的阅读教改尝试
应试不应成为我们远离阅读的理由
众人眼中的樊阳人文讲坛
《中国新闻周刊》2011年“影响中国”年度人物一樊阳
《中国教育报》2011推动读书十大人物樊阳：师生共享人文之旅
这些上海的人，上海的事(片段)
与“慈善”相比，我更喜欢“公益”(片段)
以人文得自由――中年人的情怀(片段)
每个孩子都应与名著约会(片段)
公益人文课堂：不出走的对抗
跟功利主义教育拔河(片段)
漫步时间缝隙
依然可以
后记 只要根还在
内容简介：
中学教师只有用人类的部分滋养成长中的心灵，才不致教出侏儒。人文教育应该在共同阅读中促进心灵的成长，形成彼此自主批判的阅读世界，使成为合格的公民，推进社会的进步也只有这样，教育生活才会达到自由的境界！哪里都是杏坛：一个人文教育践行者的足迹供教育工作者们阅读学。
作者简介：
樊阳 中学语文教师、“樊阳人文公益讲坛”创立人。上国语大学附属双语学校科研室主任、上海市杨浦区语文学科带头人；上海市中语会会员、上海教师学研究会会员、华师大语文教育研究所会员；特教育教师、上海市教书育人楷模、上海市五一劳动奖章获得者、上海市职工职业道德标兵：中国教育报2011年度推动读书十大人物、中国新闻周刊2011年影响中国年度人物提名；杨浦区终生学形象大使、杨浦区2011年度“精神文明好人好事”。
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