教育学 教学方法及理论 作者
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作者作者
出版社山东人民出版社
ISBN9787209080361
出版时间2014-02
版次1
装帧平装
开本16
页数347页
字数350千字
定价39元
货号128_9787209080361
上书时间2024-11-22
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商品详情
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目录：
前言
章 教育及教育学
节 教育及其历史演进
第二节 教育学的产生、发展
第二章 教育与
节 与人
第二节 与学校教育
第三章 教育与社会
节 教育与社会化
第二节 教育与社会分层、社会流动
第三节 教育机会均等与社会等
第四章 教育目的
节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
第五章 教育制度
节 教育制度概述
第二节 现代学校制度
第三节 我国现行学校教育制度
第六章 教师与
节 教师
第二节
第三节 师生关系
第七章 课程
节 课程概念
第二节 课程结构与类型
第三节 课程开发的几种模式
第四节 21世纪初我国基础教育课程改革
第八章 理论
节 概述
第二节 过程
第三节 原则
第四节 设计
第九章 实践
节 方法
第二节 组织形式
第三节 工作的实施
第四节 策略
第十章 道德教育
节 道德概述
第二节 学校道德教育
第三节 学校道德教育的改革
第十一章 教育评价
节 教育评价概述
第二节 教育评价的模式
第三节 教育评价的一般步骤与方法
第十二章 教育管理
节 教育管理概述
第二节 教育管理过程
第三节 班级管理
参书目
内容简介：
陈伟军主编的这本教育学全面系统地论述了课程、、教育实践、教育制度、教育目的、教育评价、教育管理等教育及教育学领域的基本理论及相关问题，并对教育与、教育与社会等教育的外部关系做了全新的阐释。全书材料实、体系严整、观点鲜明、内容丰富，并适当汲取了当代西方教育学的新理论，在具有普适的同时兼具有较高的科学和前沿。
教育学可作为高校本、专科及高职高专公共课教材使用，也可作为本科生研的基础读物以及取格证的复材料。
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