开放学习的兴起与演变/中国远程教育学者文库

图书标准信息

• 作者 孙福万、魏顺平、贾玉超 著
• 出版社 中央广播电视大学出版社
• 出版时间 2015-12
• 版次 1
• ISBN 9787304076245
• 定价 53.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 269页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 中国远程教育学者文库

【内容简介】

　　《开放学习的兴起与演变/中国远程教育学者文库》遴选了时下人们关注的教育改革和创新中出现的热点和焦点问题进行较为深入的解读，有助于激发读者思考，在学习型社会中进一步开展学习、完善自身并进而服务社会的积极性和主动性。

【作者简介】

　　孙福万，教授。国家开放大学新闻中心主任，校学术委员会委员，中国教育技术协会、中国成人教育协会学术委员会委员。长期从事远程教育、教师教育和哲学研究，撰写或主编《远程教育百词辨析》（2009年）、《远程教育哲学导论》（2007年）、《远程教育概论》（2000年）等学术著作多部。主持或参与全国教育科学“十二五规划”课题“现代远程教育文化建设的研究与实践”以及“国家开放大学虚拟课程教学团队研究”等科研项目多项，发表学术论文多篇。个人专著《远程教育哲学导论》曾获2008年全国广播电视大学优秀科研成果一等奖。
　　
　　魏顺平，博士，副研究员，国家开放大学信息化部（工程中心）副处长，数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心副主任。主要从事教育数据挖掘研究，出版《教育数据挖掘：方法与应用》《远程教育技术：媒体与学习的融合》等著作。发表论文80余篇。
　　
　　贾玉超，博士，国家开放大学教育教学部讲师，主要从事教育哲学研究与教学，发表教育哲学论文多篇。

【目录】

1 到开放学习的基本理论
1．1 开放学习兴起的历史背景
1．2 开放学习的概念与内涵
1．3 开放学习演变的历史轨迹

2 多元开放的学习价值观
2．1 学习是人的本性
2．2 学习的个人价值
2．3 学习的社会价值

3 人人部是学习者
3．1 终身教育与终身学习
3．2 全民教育与全民学习

4 无所不包的学习内容
4．1 知识：让你认识世界
4．2 技能：让你畅游世界
4．3 态度：让你提升境界
4．4 反思：让你超越自身

5 蓬勃发展的学习技术
5．1 技术、教育技术及其反思
5．2 学习技术的主要类型
5．3 问题与展望

6 丰富多彩的学习资源
6．1 学习资源是什么
6．2 开放教育资源的兴起
6．3 开放教育资源能成为开放学习资源吗

7 日益个性化的学习方法
7．1 什么是学习方法
7．2 脑科学与学习
7．3 新技术与学习
7．4 共同体与学习
7．5 科学学习

8 渐趋多样化的学习形态
8．1 体制变革与学习形态
8．2 技术革新与学习形态
8．3 传统文化复兴与学习形态

9 有支持服务的学习
9．1 学习需要支持服务吗
9．2 学习支持服务的内容
9．3 学习支持服务建设的原则
9．4 开放学习支持服务的中国实践
主要参考文献
后记