走进幼儿音乐世界

图书标准信息

• 作者 曹冰洁 著
• 出版社 上海社会科学院出版社
• 出版时间 2001-10
• 版次 1
• ISBN 9787806186848
• 定价 20.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 372页
• 字数 305千字

【内容简介】

我曾和曹老师探讨过她音光教育的特点，归纳为“感觉”、“操作”、“创造”6个字。“感觉”，即曹老师的音光教育相当得视音乐中美的感受，在其五个音光活动形式中，听辨活动是首要的活动形式。曹老师十分注重幼儿对音的辨别，注重给幼儿优美乐曲的欣赏，她认为幼儿会听才会感受，爱听是理解音光的前提。“操作”，这是让幼儿在理解音乐、感受音乐后的表达，表达自己对作品的理解，表达自己对美的感受。曹老师将音乐表达赋予了新的含义，除乐器的操作外，还有用绘画、语言体态等方式的表达。“创造”就蕴含在多种方式的表达中，幼儿在理解乐曲后，发展其丰富的想象力。这是一咱不受任何陈规戒律约束的想象，幼儿运用其动作、语言、技能把内心的情感创造性地表达出来。我们常常为孩子这超乎寻常的潜能所震撼，从而引起我们对幼儿教育的进一步思考。

【目录】

序

将音乐融入幼儿的学习之中

上编 音光教育的探索与实践

幼儿音乐教育的理念

音乐教育活动的原则

音乐教育活动的目标

音乐教育活动内容要素

音乐教育的各项活动

幼儿音光教学活动设计及操作中应注意的问题

下编 音乐游戏与活动设计

（一）创编音乐游戏

1.请你跟我样做（小班）

2.有趣的动物（小班）

3.小动物唱歌（小班）

4.唱不完的歌（小班）

5.我叫***（小班）

6.***中哪里（小班）

7.找找能发出声音的地方（小班）

8.听听这是什么声音

9.快乐的一家人（小班）

10.听听走走（小班）

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