作者耿有权 著
出版社中国社会科学出版社
出版时间2007-12
版次1
装帧精装
上书时间2024-07-20
商品详情
- 品相描述:八品
图书标准信息
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作者
耿有权 著
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出版社
中国社会科学出版社
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出版时间
2007-12
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版次
1
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ISBN
9787500466734
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定价
42.00元
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装帧
精装
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开本
32开
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纸张
胶版纸
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页数
480页
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字数
430千字
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正文语种
简体中文
- 【内容简介】
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人类文明的发展既是一个不断生成、积累和继承的过程,也是一个不断接受、开拓和创新的过程。从文明时代的早期阶段看,这种发展客观而显著地发生在古希腊时代的苏格拉底(Socrates)、柏拉图(Plato)、亚里士多德(Aristotle)以及中国先秦时期的孔子、孟子和苟子生活时代的前后时期。20世纪英国最伟大的哲学家罗素(BertrandRussell,18721970)在《西方的智慧》中指出:“西方的思想推理无论在什么方面兴旺发达,其背后都徘徊着柏拉图和亚里士多德的影子。”因为“他们几乎在每一个哲学问题上都说过一些有价值的话”。
- 【作者简介】
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耿有权,男,汉族,1967年12月11日生,安徽全椒人。1997年6月毕业于南京大学中文系,获文学硕士学位;2002年初师从东南大学人文学院院长、博士生导师樊浩教授,在职攻读伦理学专业的博士研究生,2007年底获得哲学博士学位。现任东南大学高等教育研究所副研究员、硕士生导师。其间,曾于2004年4月至11月,由国家公派到斯洛伐克共和国担任汉语文化课指导教师;2005年4月至2007年3月,国家公派到德国法兰克福大学汉学系工作,担任客座教授,主要从事汉语文化教学与研究、留学生交流工作以及中西方教育文化比较研究。目前,主要从事教育哲学与道德教育理论以及高等教育管理理论研究。1997年至今,曾主持或参与完成6项省级规划项目,参与编辑出版两部文集,并在《清华大学教育研究》等中文核心期刊上独立发表学术论文20多篇。
- 【目录】
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前言
导论
1.理想国的文化设计与教育原理的选择
(1)儒家构想的理想国与西方文化中的理想国
(2)中西理想国的教育理念及其基本原理
2.基本概念的界定
(1)孔子与儒家
(2)儒家教育伦理
(3)“成德之教”
3.儒家教育伦理逻辑结构
理念篇
一人性理念与性善教育
1.人性预设与思维模式
(1)人性的源流
(2)善恶的理据
(3)人性的理念
2.性善论与成德论
(1)性善的信仰
(2)善性与成德
(3)成德的金律
3.性善教育的文化设计
(1)人性终善教育
(2)德性涵养教育
(3)性善主体教育
(4)西方德性教育
二人伦理念与人道教育
1.人伦设计与世俗情怀
(1)人伦的诠释
(2)五伦的含蕴
(3)人伦的理念
2.明人伦与成德论
(1)成德真谛:明人伦
(2)成德人格:伦理人
(3)人格范型:圣人君子
(4)西方哲学王人格
3.人道教育的文化设计
(1)“五伦”即“五教”
(2)人伦教化与文化传统
(3)尊王明伦与政治秩序
……
三至善理念与崇善教育
实践篇
四修身之道与生命教育
五齐家之道与家庭教育
六教化之道与社会教育
七普世之道与理想教育
师道篇
八施教纲领与教育宗旨
九为师之责与教育义务
十施教德目与教育范畴
十一为师之法与教育品性
结语儒家教育伦理与中国人的道德教育
参考文献
后记
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