自主扬才——张耀佳与创新物理教育

图书标准信息

• 作者 张耀佳 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2020-05
• 版次 1
• ISBN 9787303252572
• 定价 46.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 232页
• 字数 193千字

【内容简介】

在广东省“建设全国南方教育高地”全面提速的形势下，广州基础教育涌现出一批成长迅速、声誉卓著的优秀学校和特色学校，以及许多师德表率。这些学校和教师在基础教育领域内创造了具有广州特色的先进教育经验。《好教育系列丛书》共30本，拟从广州基础教育学校、一线中小学教师、校长中各遴选出10位，及时总结、提炼与升华已形成的经验、做法和思路，对当前的教育改革与实践具有重大的宣传、引领和导向作用。

【作者简介】

张耀佳，中学正高级教师，广州市白云区石井中学教育科研主任，嘉福中学、同德南方中学挂职副校长。广东省教师工作室主持人，广东省南粤优秀教师，广东省名教师培养合格，广州市优秀教师，市优秀班主任，广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”首批教育专家培养对象。市首批基础教育骨干教师。市中小学特约教研员。广东省、广州市青少年科技创新比赛优秀辅导老师，广东省、十佳优秀科技辅导员（园丁）。所写论文多次荣获国、省、市、区一、二、三等奖，并在国家中文核心期刊、省级杂志等多次发表，参编教学用书11部。教育教学成果多次荣获省、市、区教学成果奖，2014年获省教育厅推荐申报教育部基础教育成果奖，入围全国参评。多次荣获国家发明专利。获广州市白云区人民政府嘉奖2次，被评为白云区教育局、石井镇优秀共产党员2次。物理教育教学、科技教育及科研课题研究成果突出，培养学生参加各级物理知识竞赛、青少年科技创新大赛取得好成绩。

【目录】

章  教育寻径——雏鹰展翅寻梦圆

一、创新萌芽——教育寻梦的起点

（一）爱拆玩具的孩子

（二）乐于实践的中

二、能量储存——教育寻梦的基础

（一）热衷创新的学子

（二）关心家乡建设的青年

三、创新进发——教育寻梦的发展

（一）家乡的现状催我清醒

（二）的初步成功启我学

（三）科研成果推广助我奋进

四、创新收获——教育寻梦的成果

（一）德育工作创硕果

（二）业绩显

（三）带领科组同进步

（四）课题研究出佳绩

（五）综合业绩列前茅

第二章  理想积淀——理念历练凝扬才

一、追寻理想——教育思想凝练

（一）关爱，帮助克服生活和学中遇到的困难

（二）热爱，不放弃每一个潜能生

二、理想凝聚——教育思想概括

（一）我的教育思想内涵

（二）我的教育思想理论依据

（三）我的教育思想践行

第三章  追梦前行——成长自主求创新

一、自主萌动——创新物理教育的思想含义

二、寻求创新——创新物理教育的研究背景

（一）社会历史发展的需要

（二）教育改革的需要

（三）成长的需要

（四）新物理课程实施的需要

三、基础前行——创新物理教育的理论基础

（一）创新物理教育的理论来源与背景

（二）创新物理教育的理论基础

四、确立模式——创新物理教育的育人模式

（一）实施“激发参与、自主探究”物理课堂有效模式

（二）创建“师生互动、自主参与”自主教育模式

（三）实施“生生互评、师生互评、家校互评”的科学评价模式

五、明晰作——创新物理教育的作系统

（一）创新物理教育的课堂作模式

（二）创新物理教育的课堂作要求

（三）创新物理教育的课堂评价标准

第四章  且行且歌——创新育人践体系

一、践行创新——创新物理教育的实践

（一）创新模式——创新物理教育的模式

（二）创新方式——创新物理教育的方式

（三）创新探究——创新物理教育的探究

（四）创新自学——创新物理教育的自学

（五）创新研究——创新物理教育的小课题研究

（六）创新复——创新物理教育的复

（七）创新德育——创新物理教育的德育

（八）创新评价——创新物理教育的评价

二、应用创新——创新物理教育的学实践

（一）能力前行——创新物理教育的能力要求

（二）方法保障——创新物理教育的学方法

三、创新示范——创新物理教育的实践案例

第五章  自主展现——薄发创新自主弘

一、自主学——创新物理教育的学成效

（一）自主学，质飞跃

（二）乐于创新，早成材

二、自主——创新物理教育的成效

三、自主示范——展现自主的高效创新能力培养教育范例

第六章  绽放成功——绛帐既开声正蜚

一、成功教育——展现自主的创新特教育

（一）全员参与，精心制订活动计划

（二）引导主动参与，做好准备

（三）彰显学科特，实施具体活动

二、成功课堂——创新特课堂

第七章  香远益清——木铎清音引风雷

一、竞相成才——创新发展的自主发展成果

（一）乐于发展，个人自主发展获嘉奖

（二）综合发展，创新发展获大奖

二、发展示范——教师自主成长的特发展之路

（一）积极实践，勤结

（二）奋勇争先，勇夺奖

（三）齐心协力，争优选

（四）专业发展，竞成名

三、荫梓成果——四溢飘香的创新物理教育成

（一）创新物理教育成果向外推广，突出

（二）成果多次获奖，各级肯定

第八章  各界评说——雨润杏坛道有为

一、启明创新——评说

（一）石井中学李建荣

（二）石井中学吴俊宣

（三）石井中学李淇洋

（四）石井中学陈燕娅

（五）石井中学祝其辉

（六）石井中学沈迪莹

二、引航创新——家长评说

（一）李沁和家长

（二）吴钰莹家长

三、先行创新——同行评说

（一）广东省物理骨、佛山市三水区西南第二中学陈治锋

（二）广东省物理骨、广东省肇庆市地质中学马杰韶

（三）广东省物理骨、广东省肇庆市封开县南丰中学梁杏星

（四）广东省物理骨、广东省信宜市教育城初级中学邱业

（五）广东省物理骨、广东省佛山市三水区乐镇南边中学麦丽苗

四、创新示范——社会评说

（一）广东广播电视台

（二）南方都市报

（三）广东中小学信息网

（四）广州市

（五）广州市白云区委

（六）广州市白云区

参文献

后记