向美而行：上海市中小学美术学科课改30年

图书标准信息

• 作者 徐敏 编
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2018-12
• ISBN 9787567585942
• 定价 37.50元
• 装帧 其他

【内容简介】

  课程改革经验是基层学校和教师长期实践探索的结果，起初表现为学校和教师个体的经验，市、区教研员提炼并分析这些内容，去其“个性化”特征，形成可解释、可复制、可传播的经验，以服务于全市课程改革的需要。各学科通过回顾一期、二期课改的重要事件，梳理学科发展的脉络，提炼学科在课程、教学、评价、研究、教研等方面的经验。这些重要事件主要体现在重要文本的出台，比如各学科“行动纲领”与“课程标准”、教材、“改进课堂教学的建议”等，也体现在重要课程理念的变革、典型教学方法与策略的形成。各学科通过梳理以上内容，撰写学科课改30年经验总结，形成学科课程改革的发展线索，为丛书的选文奠定基础。

【目录】

上海市中小学美术学科课程改革30年经验总结
课程建设篇
岁月印迹――上海美术教育一期课改课标与教材特色访谈
二期课改的美术行动纲领、课程标准与教材
上海美术装备资源的发展与思考

教学研究篇
基于课程标准的教学与评价研究
将关注结果转向关注过程与结果的评价――从《小学低年段美术学科基于课程标准的评价指南》研究说起
将评价融入教学――区校推进“基于课程标准的教学与评价”工作经验
基于课程标准的评价促进美术课堂教学改进案例――以《彩色的水果――有深有浅的颜色》为例
《描绘身边的风景》单元学习档案袋评价案例
单元教学设计研究
校教研组开展的美术单元教学研究
《城中漫步》单元教学设计案例
教学资源建设
美术课程目标、内容与教学方法的研究――上海市小学美术学科“研训一体”网络课程建设
美术课堂教学主要环节及其方法的研究――上海市初中美术学科“研训一体”网络课程建设
凸显特色的区校教研
“研训一体”下的美术教研活动――基于教材梳理的美术专业技能与教法培训研究
感悟“外师造化中得心源”――谈课改背景下的美术教师素养
挖掘时代教育资源提升美术教育价值
以“人物画创作”项目**推动教师专业发展
借力美术校本课程建设助推教师专业化发展
基于学科教研的区域青年教师“团队式”培养探索与尝试――小学美术学科“新锐”教师三年培养实践研究

课堂教学篇
落实美术课堂学科育人
运用“知识变通法”激发学生创意表现的策略研究
在“生活”情境中激发想象与创意――论初中卡通教学单元设计
构建美术课堂教学内容
初中美术设计单元教学的架构与实施
“减一减、加一加”提高空间表现能力――运用擦画改进美术教学的研究与实践
完善美术课堂学习方式
美术课堂“两次作业”设计的教学尝试
美术课堂师生互动示范的实践研究
美术学科网络教研案例――中小学美术课堂教学中的合作学习
美术课堂教学中的现代教育技术革命
丰富美术课堂教学资源
开发本土文化资源的美术校本课程建设
指向改进美术教学手段的APP资源库建设研究
穿越到宋朝 逛逛开封府――中华艺术宫《清明上河图》多媒体特展场馆教育活动案例
后记