• 大家三小 教学方法及理论 刘可钦 等
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大家三小 教学方法及理论 刘可钦 等

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作者刘可钦 等

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300256757

出版时间2018-04

版次1

装帧平装

开本16

页数256页

字数220千字

定价68元

货号716_9787300256757

上书时间2024-12-08

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品相描述:全新
正版特价新书
商品描述
目录:

前言

大家三小:开创面向未来的新时代
节理念认同可入心
第二节可感知的理念生长
第三节整体变革的系统设计
第二章
学校3.0:建筑与教育的美相遇
节让学发生在足迹所至
第二节多样学方式的保障
第三节多层次空间:孕育灵感与创造
第四节空间是课程
第五节学校与社区相连
第三章班组群:大小孩子在一起
节我们的“三室一厅”
第二节班主任+导师
第三节好的老师是同伴
第四节学与生活的基地
第五节让学校教育更有滋味儿
第六节学校变革的小“孵化器”
第四章真实的学:构建生态大课程
节课程变革的校本印记
第二节三个目标、五种能力
第三节?课程的“骨架”与“血肉”
第四节?灵动的板块学时
第五节?看见,看见学,看见成长
第六节?“田间地头”的课程研发
第五章
有问题,有互动:多样综合的学方式
节重塑教与学的
第二节学的学
第三节学科的新风景
第四节年级与学科的多样组合
第五节当对话课程
第六章
行有规、行同矩、心自由:积极行为的养成与支持
节积极行为养成的现实挑战
第二节积极行为的五大基石
第三节养成积极行为,从这里出发
第四节行为评价与三级干预系统
第五节循规范,正方圆
第七章
学校中的学校:变革学校管理模式
节组织结构扁化
第二节人财物,责权利
第三节多元参与的学校共治
第四节学校变小,增厚
第五节部门边界
第八章
解放教育力:成长在聚光灯下的教师
节从“饭后甜点”到“主餐”
第二节做自主发展“大餐”的“烹饪高手”
第三节项目学,回到真实教育现场
第四节教师发展的“美食节”
第五节走上科学、专业的成长道路
第六节是创造者,亦是受益者
第九章教育共同体:社区中的学校
节立德树人,三位一体
第二节社区的“庙堂”
第三节学校对话社区的桥梁
第四节打开的校门
第十章
充满成长机会的博物馆:创造更多可能
节重构学关系
第二节教师成为课程者
第三节共进共赢的学校发展生态
第四节多维变革积淀成长动力
第五节比肩同行,共创新时代好学校
结语
后记

内容简介:

随着新一轮基础教育课程改革逐渐深入,“教育应着眼于人类社会未来发展”已成为呼应时代需要、学校变革的旗帜。未来,中国将在世界上扮演更重要的角,的学校则需要培养植根于深厚中国、具有创新精神和全球视野的一代新人。 
作为一所传统的学校,北京市海淀区中关村第三小学在发展进程中立足当下,面向未来,重新定位学校的发展,聚焦育人方式的变革,以方式和学方式的转变为核心,突破相对单一的班级授课制、固定的内容、封闭的学校生活,从教育理念、学与教的组织形式、空间结构等方面进行结构、系统和整体的变革。
本书全面呈现了中关村第三小学这场“面向未来,重塑学校”的创新实践,从“学与教”方式的转变和创新、重建学空间、构建“班组群”、建构生态大课程实践体系、建设互动互惠的学校社区关系、创建新型教育组织生态等方面,为读者描画了中关村三小创建一所扎根中国、融通中外办学思想、可与世界学校比肩同行的新型学校的变革实践。

作者简介:

刘可钦,教师,享受院特殊津贴专家。现任北京市海淀区中关村第三小学校长。小学校长培训中心兼职教授,北京师范大学特聘硕士生导师,义务教育数学课程标准研制组核心成员,义务教育课程标准综合审议组专家,教师教育课程资源专家委员会委员,(版)小学数学教材编写组核心成员,中国教育学会小学教育专业委员会副理事长。

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