大家三小 教学方法及理论 刘可钦 等
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作者刘可钦 等
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300256757
出版时间2018-04
版次1
装帧平装
开本16
页数256页
字数220千字
定价68元
货号716_9787300256757
上书时间2024-12-08
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商品详情
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目录：
前言
章
大家三小：开创面向未来的新时代
节理念认同可入心
第二节可感知的理念生长
第三节整体变革的系统设计
第二章
学校3.0：建筑与教育的美相遇
节让学发生在足迹所至
第二节多样学方式的保障
第三节多层次空间：孕育灵感与创造
第四节空间是课程
第五节学校与社区相连
第三章班组群：大小孩子在一起
节我们的“三室一厅”
第二节班主任+导师
第三节好的老师是同伴
第四节学与生活的基地
第五节让学校教育更有滋味儿
第六节学校变革的小“孵化器”
第四章真实的学：构建生态大课程
节课程变革的校本印记
第二节三个目标、五种能力
第三节？课程的“骨架”与“血肉”
第四节？灵动的板块学时
第五节？看见，看见学，看见成长
第六节？“田间地头”的课程研发
第五章
有问题，有互动：多样综合的学方式
节重塑教与学的
第二节学的学
第三节学科的新风景
第四节年级与学科的多样组合
第五节当对话课程
第六章
行有规、行同矩、心自由：积极行为的养成与支持
节积极行为养成的现实挑战
第二节积极行为的五大基石
第三节养成积极行为，从这里出发
第四节行为评价与三级干预系统
第五节循规范，正方圆
第七章
学校中的学校：变革学校管理模式
节组织结构扁化
第二节人财物，责权利
第三节多元参与的学校共治
第四节学校变小，增厚
第五节部门边界
第八章
解放教育力：成长在聚光灯下的教师
节从“饭后甜点”到“主餐”
第二节做自主发展“大餐”的“烹饪高手”
第三节项目学，回到真实教育现场
第四节教师发展的“美食节”
第五节走上科学、专业的成长道路
第六节是创造者，亦是受益者
第九章教育共同体：社区中的学校
节立德树人，三位一体
第二节社区的“庙堂”
第三节学校对话社区的桥梁
第四节打开的校门
第十章
充满成长机会的博物馆：创造更多可能
节重构学关系
第二节教师成为课程者
第三节共进共赢的学校发展生态
第四节多维变革积淀成长动力
第五节比肩同行，共创新时代好学校
结语
后记
内容简介：
随着新一轮基础教育课程改革逐渐深入，“教育应着眼于人类社会未来发展”已成为呼应时代需要、学校变革的旗帜。未来，中国将在世界上扮演更重要的角，的学校则需要培养植根于深厚中国、具有创新精神和全球视野的一代新人。
作为一所传统的学校，北京市海淀区中关村第三小学在发展进程中立足当下，面向未来，重新定位学校的发展，聚焦育人方式的变革，以方式和学方式的转变为核心，突破相对单一的班级授课制、固定的内容、封闭的学校生活，从教育理念、学与教的组织形式、空间结构等方面进行结构、系统和整体的变革。
本书全面呈现了中关村第三小学这场“面向未来，重塑学校”的创新实践，从“学与教”方式的转变和创新、重建学空间、构建“班组群”、建构生态大课程实践体系、建设互动互惠的学校社区关系、创建新型教育组织生态等方面，为读者描画了中关村三小创建一所扎根中国、融通中外办学思想、可与世界学校比肩同行的新型学校的变革实践。
作者简介：
刘可钦，教师，享受院特殊津贴专家。现任北京市海淀区中关村第三小学校长。小学校长培训中心兼职教授，北京师范大学特聘硕士生导师，义务教育数学课程标准研制组核心成员，义务教育课程标准综合审议组专家，教师教育课程资源专家委员会委员，（版）小学数学教材编写组核心成员，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长。
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