让分心多动摆脱烦恼(2018年全新修订) 素质教育 编者:王永午//戴淑凤//李荔|主编:戴淑凤
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作者编者:王永午//戴淑凤//李荔|主编:戴淑凤
出版社中国妇女
ISBN9787512716506
出版时间2018-11
版次1
装帧平装
开本16
页数280页
定价58元
货号705_9787512716506
上书时间2024-10-14
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商品详情
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目录：
章多动症的问题由来
从多动症问题说起/002
多动症问题简史/003
国外研究多动症的概况/006
研究多动症的概况/008
多动症的定义/009
多动症的患病率/010
多动症的发生年龄和特点/012
多动症的别差异/015
第二章多动症的产生原因及症结
多动症的症结/018
神经递质异常/020
大脑微细结构的改变/022
大脑糖代谢的改变/023
大脑血流的改变/024
多动症的脑电活动/025
多动症的脑诱发电位/026
影响多动症的其他原因/027
第三章多动症的心理困扰
多动症的注意缺陷/030
多动症的感知缺陷/032
多动症的记忆困难/034
多动症的思维和想象发展缓慢/036
多动症的情感和情绪不稳定/037
多动症的异常情感和情绪/040
多动症缺乏学兴趣/041
多动症家长的心理困扰/043
第四章多动症的表现形式
多动症的主要表现/046
多动症注意障碍的特点/047
多动症动作过多的特点/049
多动症冲动任的特点/052
多动症情绪障碍的特点/053
多动症格改变的特点/054
多动症行为表现的特点/056
多动症智能的特点/058
多动症学困难的特点/059
多动症在不同年龄的表现/061
多动症的自我卫心理/064
第五章多动症的判断方法
关于多动症的诊断/068
多动症的体格检查/069
多动症的软神经征检查/070
多动症的评分量表/071
国外用的多动症评定量表/073
用的多动症评定量表/076
多动症心理测试法/077
多动症脑电生理/078
多动症的影像学检查/080
多动症的其他检查/081
多动症的校对试验/082
诊断多动症的几个常见问题/084
第六章多动症的真区别
多动症的鉴别诊断/088
多动症与正常顽皮的鉴别/089
多动症与听力、视力障碍引起多动的的鉴别/090
多动症与智能低下的鉴别/091
多动症与抽动症的鉴别/092
多动症与学困难的鉴别/093
多动症与情绪障碍的鉴别/094
多动症与品行障碍的鉴别/095
多动症与精神分裂症的鉴别/096
多动症与孤独症的鉴别/097
多动症与其他躯体疾病的鉴别/098
第七章多动症的早期
多动症的早期发现/102
促进神经发育/104
改善家庭环境/105
止污染/106
补充微量元素/107
注意饮食卫生/109
不要乱用药物/110
多动症的学校/110
多动症的社会/112
第八章多动症的药物
多动症的方法/116
多动症药物概述/118
多动症的主要药物/119
多动症的其他非精神振奋剂类药物/123
多动症的备用药物/125
多动症的辅助药/127
多动症合并其他疾病的/133
多动症药物的效果/137
多动症药物的作用和副作用/139
多动症药物的几个问题/141
第九章多动症的心理疗法
多动症的心理咨询/148
多动症的一般心理/149
多动症的个别心理/152
多动症的集体心理/153
多动症的行为强化疗法/154
多动症的行为消退疗法/157
多动症的行为认知疗法/159
多动症的自制力训练/160
多动症的注意力培养/163
多动症的社会能力训练/166
多动症的家庭/167
多动症的学校管理/170
多动症的家长心理/173
学校老师的心理/175
第十章多动症的感觉运动疗法
感觉运动系统简介/180
感觉运动统合异常的表现/180
多动症感觉运动异常的表现/182
多动症感觉运动的及作用/183
感觉运动的原则/184
感觉运动能力发展的评价/185
感觉运动的常用方法/189
第十一章多动症的音乐疗法
什么是音乐/192
音乐多动症的依据/192
音乐采取的常用方法/194
音乐对注意障碍的帮助/196
家长与孩子的音乐互动可以减轻双方焦虑/197
第十二章多动症的家长教育培训
多动症家长教育培训概述/200
多动症可能产生的心理行为问题/201
多动症家长教育培训目标/203
多动症家长教育培训的形式/204
多动症家长教育培训的内容/204
多动症家长培训的资料/206
家长的家庭作业/208
家长培训与社交训练/208
家长在教育培训中常提出的问题/209
第十三章多动症的脑电生物反馈疗法
脑电生物反馈疗法的基本/216
多动症的脑电波/216
脑电生物反馈疗法的作/217
脑电生物反馈疗法的适应证/218
脑电生物反馈疗法的不适应证/218
脑电生物反馈疗法的效果/219
脑电生物反馈疗法的随访/220
有关的几个问题/221
需要解决的问题/222
第十四章多动症的中华医药
祖国医学对多动症的认识/224
多动症的辨证论治/224
多动症的常用方剂/228
多动症的中成药/231
多动症的穴位疗法/233
多动症的捏脊疗法/234
多动症的耳穴疗法/235
多动症的推拿疗法/236
多动症的饮食疗法/239
多动症的饮食疗法举例/240
第十五章多动症的将来结果
多动症的效果/244
多动症的自然结果/244
多动症与预后有关的因素/246
多动症引起学困难/247
多动症引起心理障碍/248
多动症引起不良行为/249
多动症与网络游戏/251
多动症对家庭的损害/252
多动症对学校的损害/253
多动症与犯罪/254
第十六章多动症的未来期望
期望正确认识多动症/258
期望正确对待多动症/260
对多动症的期望/261
对多动症家长的期望/263
对老师的期望/264
对同学的期望/265
对社会的期望/266
对医生的期望/268
对多动症治工作的倡议/269
对多动症研究工作的展望/270
附录1孤独症行为检查表/271
附录2achenbach行为测评表/275
内容简介：
来，特殊的数量在不断增长。这些孩子和他们的家长都迫切需要专业人员的指导和帮助，好使他们摆脱自己的困扰。多动症属于特殊中的一员。他们大多没有智力问题，看上去和正常没有太大区别。可是，一旦开始学或做一些需要集中注意力的事情，这些孩子的问题会立刻显现。他们有些表现出“坐不住”，有些人虽然坐在那里，思想却已经跑到九霄云外。这类孩子很大的问题是注意缺陷，导致学的时候注意力不能集中，上不去。本书从实用的角度出发，对多动症进行了比较全面、通俗的叙述，旨在帮助多动症消除烦恼，摆脱病症的困扰，使学、生活重回正轨，取得理想的。
作者简介：
戴淑凤，北京大学附属医院妇产科及新生儿专业教授，主任医师，中国蒙特梭利学会终身教授，世界中联保健与健康教育专委会会长，世界中联小儿推拿专业委员会副会长，山西运城少儿推拿学校名誉校长，北京保护健康协会妇女专委会长，中国及关工委早教项目首席专家，中国优生科学协会与中国优生优育协会常务理事，中华中西医杂志中国生育健康等杂志常务编审。1966年于北京医科大学，同年到北京大学附属医院妇产科任职。1982年开始从事围产及新生儿专业医疗、科研、，其间在本院进修学新生儿相关专业一年。 1984年跟随美国心理学博士布雷寿顿（dr.brazelton）研究婴幼儿神经行为发展，并在北京师范大学学发展与教育心理学课程两年半。年研了“感觉统合失调”的理论体系，推出了以“感觉教育”为理论核心的早期教育理念及方法。由于当时特殊需要急剧增多，家庭教育指导的紧急需要，协同业内有名专家，于1995年春创建了“北方圣童发展研究中心”，针对特殊需要及婴儿心理情绪进行矫治20余年。专业著作：新生儿疾病诊疗手册新生儿掌主编，“三优”大百科：优生卷副主编等。科普教育著作：0~3岁感觉教育同步指导手册人类的心愿——优生胎儿与胎教人生头三年妊娠与分娩、“中国早期教养工程”丛书、“o救助父母，救助”丛书、婴幼儿成功教养指南0~3岁育儿百科宝宝早期教育全书康复培训教材，0~3岁婴幼儿早期教育家长指导手册0~3岁婴幼儿早期教育精编育儿200问运动发育迟缓康复训练图谱，小儿推拿教材等著作40余部。
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