品德与生活有效 教学方法及理论 胡玲 主编
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作者胡玲 主编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303188161
出版时间2015-05
版次1
装帧平装
开本16
页数197页
字数210千字
定价26元
货号xhwx_1201141635
上书时间2024-09-30
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商品详情
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目录：
章品德与生活课程价值与有效
引言：怎样使课堂根植于生活？
一、品德与生活课程是根植于生活的课程
二、品德与生活课程关乎生活惯的养成
三、课程意识是教师有效的前提
第二章品德与生活课程实施中目标的制定与落实
引言：怎样的目标是有效的？
一、对品德与生活课程目标的理解
二、准确制定目标的主要依据
三、有效落实目标的基本策略
第三章品德与生活课程资源开发利用与有效
引言：怎样认识课程资源的有效开发与利用？
一、树立课程资源意识的重要
二、品德与生活课程资源的特点、分类及有效利用
三、教科书是重要的课程资源
第四章品德与生活课程的有效设计与实施
引言：怎样构建一个合理的框架？
一、根植于学需要的设计
二、活动情境的有效创设与活动指导
三、细节对效果的影响和有效处理
第五章品德与生活课堂中的有效评价
引言：怎样认识课堂评价？
一、课堂评价的意义和有效策略
二、课堂评价要注重过程和追求多元
三、课堂评价语言的魅力
后记
内容简介：
品德与生活有效从综合实践课程中分离出来，成为一门独立的全新的课程。它以的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的为目标。品德与生活有效内容包括：社会主义核心价值体系（品德与行为惯、初步的价值判断、基本的公民意识）、时代特征（创造）、个体需要、生存的基础、知识、惯与能力等方面的知识。品德与生活有效的内容，可以概括为两个方面，其一品德教育，其二生活教育。不论是很好品质，还是生活惯，都存在于生活之中，不会脱离生活而存在。所以品德与生活课程的，必须突出它的“生活”，即：遵循的生活逻辑，以的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系生活的主题或游戏为载体，以正确的价值观引导在生活中发展，在发展中生活。
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