教育心理学(理论与实践0版) 心理学 (美)罗伯特·斯莱文|译者:吕红梅//姚梅林
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作者(美)罗伯特·斯莱文|译者:吕红梅//姚梅林
出版社人民邮电
ISBN9787115373892
出版时间2016-08
版次1
装帧平装
开本16
页数498页
字数0.82千字
定价98元
货号xhwx_1201343068
上书时间2024-09-15
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商品详情
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目录：
章
教育心理学：的基础
第2章
认知、语言与读写能力的发展
第3章
社会、道德和情绪发展
第4章
多元化
第5章
行为学理论
第6章
学的信息加工理论和认知理论
第7章
有效的
第8章
的中心与建构主义取向
第9章
分组、个别化与技术
0章
激发的学动机
1章
有效的学环境
2章
特殊学者
3章
评估的学
4章
标准化测验和问责
内容简介：
美国教育心理学家、约翰霍普金斯大学罗伯特 斯莱文教授撰写的教育心理学：理论与实践（0 版）是一部堪称典范的心理学教材，在内容体系的构架、事例的科学、实用以及可读等方面广受赞誉。
教育心理学：理论与实践（0版）不仅介绍了教育心理学领域内的主要理论、基本概念、基本规律与方法，而且通过大量的真实案例将理论与实践明确地联系起来，读者如何将教育心理学的理论知识迁移到现实的课堂中，成长为一名“有意识的教师”。作者秉承了理论知识与实用策略并举、多元理念与方法并存的特，每一章都以一幕场景开始，阐释该章强调的实践问题，之后的“理论应用于实践”和“有意识的教师”专栏则提供了进一步的具体策略，以供教师用来改善的学。
教育心理学：理论与实践（0版）对全书进行了修订，增补了新实例，精炼了语言，删除了过时的或无关紧要的内容，补充了教育心理学近十年来的新进展及656 篇新的参文献。教育心理学：理论与实践（0版）既可作为高等院校教育心理学课程的教材或参书，供心理学、教育学专业的教师、及研究者使用，也适合各类教育工作者参阅读。
作者简介：
罗伯特 斯莱文，是美国约翰 霍普金斯大学教育研究与改革中心主任、英国约克大学有效教育研究中心主任以及“让所有人都成功”会。他于1975 年在约翰霍普金斯大学获社会关系学博士，迄今撰写了200 余篇关于合作学、能力分组、学校和班级组织、废除种族歧视、纳入主流、研究以及实证改革等方面的和书中章节。斯莱文博士的著作（包括与他人合著）多达20 部，包括合作学学校和班级组织针对高危的有效方案早期的学业失败200万：让所有人都成功拉丁裔的有效项目问责制时代的教育研究。
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