沟通心理学 素质教育 李萍
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作者李萍
出版社中国纺织出版社
ISBN9787518051441
出版时间2018-08
版次1
装帧平装
开本16
页数208页
字数170千字
定价36.8元
货号303_9787518051441
上书时间2024-09-13
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商品详情
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目录：
章 家庭教育的核心在沟通，有沟通才有和谐的亲子关系
缺乏沟通，是教育问题的根源
你了解家庭冷暴力对孩子的危害吗
偏见会导致亲子关系紧张
要给孩子解释的机会
放下架子，适当示弱让孩子获得成感
说服孩子要讲究方法
第2章 高效的亲子沟通，开前要先读懂孩子的心理
与孩子沟通，从消除“代沟”开始
与时俱进，了解你的孩子在想什么
孩子为什么任，你了解吗
孩子为什么要顶撞父母
了解你的孩子为什么抗拒学
第3章 高效的亲子沟通，首先应有合适的沟通方法
认真倾听，是有效沟通的开始
试着与孩子进行非语言沟通
与孩子的好朋友保持沟通
换个沟通方式，孩子烦父母的唠叨
与孩子沟通，选择一个合适的场所
与孩子沟通别只关心学
第4章 善用倾听三部曲“一停二看三听”，你做到了吗
停下手中事，听听孩子想说什么
给予孩子话语权，倾听他们的心声
第5章 情感式沟通：用心交流，孩子才愿意信任你
不要因为忙碌，而忽略对孩子的关注
信任孩子，孩子才愿意敞开心扉
父母错了也要勇敢向孩子道歉
闲谈式的情感交流，营造轻松的沟通氛围
第6章 孩子需要尊重：等对话，帮助孩子建立自信
尊重孩子的隐私是保护孩子自尊心的开始
孩子的自尊心该怎样维护
自尊才能自信，父母必须维护孩子的尊严
让孩子参与家庭讨论
别把孩子当成你的傀儡和附属品
第7章 孩子需要理解：换位思，培养孩子好的格和价值取向
孩子的任何行为，都要辩证看待
站在孩子的角度说话，让孩子把你当自己人
谁都不喜欢被比较，孩子也一样
讲讲自己的心里话，让孩子理解父母的苦心
爱玩是孩子的天，孩子要玩着学
用自己的经历激发孩子的沟通兴致
第8章 孩子需要引导：变强制为引导，让孩子远离逆反心理
多听少说，了解孩子内心的真实感受
帮助孩子消除紧张和不安
巧用幽默，让家庭教育更容易
把孩子的错误变成锻炼他的一次机会
第9章 孩子需要建议而非命令：培养孩子的思维力和判断力
真正等的沟通，是建议而非命令
给孩子发表自己意见的机会
允许孩子有的自由，不要过度干涉
让孩子学会为自己“做主”
引导孩子自己思、选择和决定
0章 孩子需要批评也需要赞扬：孩子的自信来源于父母的鼓励
赏识教育，孩子需要你的赏识
多给孩子以积极的心理暗示
适度批评，不可伤害孩子自尊
失败很正常，万不可用批评打压孩子
别当着外人的面宣扬孩子的过错
1章 强化沟通能力，依据心理学效应架起与孩子沟通的桥梁
得无助：学上自卑的孩子需要你的帮助
手表定律：与孩子沟通，父母要保持一致的态度
鼓励效应：孩子的自信来源于父母的鼓励
代偿心理：不要把孩子当成实现自己理想的工具
2章 面对特殊问题，父母如何跟孩子沟通
父母离异，孩子怎么办
孩子为什么会离家出走
抽烟，父母怎么与之沟通
参文献
内容简介：
父母是孩子的启蒙导师，是孩子人生的引路人。父母只有了解孩子的心理特征、内心需求，才能找到适合与孩子沟通的方式，才能使亲子沟通变得顺畅无阻。李萍著的沟通心理学从心理学的角度出发，为广大家长提供了一套与孩子沟通的指导方法。相信通过阅读本书，家长们能够走进孩子的心里，获得孩子的信任和尊重，进而指导孩子健康成长。
作者简介：
李萍，于辽宁大学传播学院，现执教于大连广播电视大学旅顺分院，讲师。二级心理咨询师、音乐师、行为分析师，具有多年临床精神分析受训经历。发表相关学术多篇。受聘于大连夏雨心理咨询有限公司、大连禾众培训学校、旅顺大华社区幼儿园、西安北斗心灵心理咨询服务有限公司等多所社会机构，担任特约顾问、讲师等职务。
精彩内容：
现代社会，大部分家庭都只有一个孩子，对于很多父母来说，孩子成功了意味着自己百分之百的成功，而孩子失败了意味着自己百分之百的失败，父母们输不起。所以许多父母确信“教育要趁早”这一观点。教育心理学家认为，对于不同年龄阶段的孩子，教育方式是不同的，因为随着年龄的增长，他们的身体和心理都会发生变化，需要父母用不同的方法指引他们成长。而对于12岁以前的孩子来说，如果没教育好，孩子青春期的教育会成为大难题。12岁是一个临界点，12岁以前对孩子采取正确的教育方法是为孩子的将来奠定扎实的基础。于是，不少家长有这样的疑问：应该怎么教育呢？一些父母以为大声呵斥能让孩子，不知这些父母是否想过：你们要求孩子和了解你们的意思，但你们有没有了解过孩子的想法？要了解这些信息，父母首先要认识到沟通的重要。沟通，要求父母向孩子敞开心扉，要让孩子了解你心里的想法，同时也要倾听孩子内心的声音，互相了解和沟通，才能知道孩子心里到底想什么，“对症下药”才能成为孩子成长路上合格的引导师，帮助孩子健康成长。那么，什么样的沟通才是有效的？在虑这一问题之前，我们不妨先反思一下：您是否发现，孩子越来越不愿意和您交流？您是否过于唠叨？您与孩子的话题是否永远都是学、？您是不是经常暗示孩子要上大学？之所以要求家长反思，是因为孩子在长大，或多或少会表现出逆反心理，家长越是要求他们，他们越不听。好的做法是改变家长的做法，打开与孩子的交流之门，缩短与孩子的心灵距离。或许我们会认为，孩子是无忧无虑的，但孩子的成长是一个复杂的过程，他们不但有快乐，还有烦恼，他们不但要面临各种学压力，还要面临来自社会的各种诱惑，也会出现各种心理问题。作为父母，如果我们不了解他们的成长困惑，不掌握一些打开孩子心门的方法，那么，我们便很容易陷入“孩子冲动叛逆，父母气急败坏”的教育困境。因此，了解孩子的心理极其重要。作为家长，如果我们不了解孩子的内心，则无法与孩子正常沟通。我们不能否认，面对孩子的一些错误行为，很多家长一直沿袭传统的教育方式——打压式，并和孩子斗气，企图遏制孩子的错误行为和观念，然而，这种方式多半是无效甚至是适得其反的。因为如果家长是运用严厉的方式，或者苦婆心地劝说，久而久之，孩子不会再吃你这一套，他们只会对家长的管教感到厌烦，除了躲着我们，他们还能怎样？我们不得不承认，现在许多孩子身上出现的毛病，诸如顶撞父母、撒谎、自私等，都是父母简单粗暴的教育方式造成的。如果我们不能摆正心态、心气和地与孩子沟通，孩子势必也会气急败坏，终，我们的教育目的不但没有达到，反而激化了亲子间的盾，孩子自然也不愿意与父母沟通了。之，家庭教育不是一门简单的学问，与孩子沟通更不简单，需要认真对待。如果家长能从沟通心理学的角度出发，学会和孩子融洽相处，孩子会顺利、健康、快乐地成长。
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