无障碍环境治理体系构建与实践 环境科学 康丽//曾红艳//凌亢
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作者康丽//曾红艳//凌亢
出版社辽宁人民出版社
ISBN9787205103439
出版时间2021-12
版次1
装帧平装
开本16
页数267页
字数250千字
定价65元
货号726_9787205103439
上书时间2024-07-02
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商品详情
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目录：
序
前言
章 绪论
节 相关概念界定与理论基础
一、相关概念界定
二、理论基础
第二节 我国无障碍环境治理的发展阶段
一、起步探索阶段（1949—2000年）
二、全面推段（2001—2012年）
三、现代化建设阶段（2013年至今）
第三节 我国无障碍环境治理成效与不足
一、无障碍环境治理取得的成效
二、无障碍环境治理存在的不足
第四节 无障碍环境治理体系的构建
一、无障碍环境治理体系的构建逻辑
二、无障碍环境治理体系的结构框架
第二章 无障碍环境治理的价值取向与战略规划
节 无障碍环境治理的价值取向
一、治理目标：为了
二、治理成果：共享
三、治理成效：评价
第二节 无障碍环境治理的战略分析
一、政治与法律环境
二、经济环境
三、技术环境
四、社会环境
五、全球环境
第三节 战略规划构想
一、“十四五”时期目标
二、2035年远景目标
第三章 无障碍环境治理的主体
节 无障碍环境治理主体的主要类型
一、政党组织
二、组织
三、社会组织
四、市场组织
五、公众
六、国际组织
第二节 无障碍环境治理结构及主体位置与角
一、无障碍环境治理结构
二、无障碍环境治理主体位置与角
第三节 无障碍环境治理的运行机制
一、需求导向
二、协作治理
三、法治保障
四、技术支撑
五、激励约束
六、标杆学
第四节 无障碍环境治理的政策主体分析
一、层面治理
二、地方层面治理
第四章 无障碍环境治理的重点领域
节 建筑无障碍
一、定义与内涵
二、设计要点
三、我国建筑无障碍环境治理现状及问题
四、我国建筑无障碍建设政策建议
第二节 交通无障碍
一、定义与内涵
二、设计要点
三、当前我国交通无障碍环境建设存在的问题
四、我国交通无障碍建设政策建议
第三节 信息无障碍
一、定义与内涵
二、信息无障碍技术与标准简介
三、我国信息无障碍环境现状
四、我国信息无障碍建设发展趋势及政策建议
第五章 无障碍环境治理的方式
节 推进无障碍环境治理的法治化建设
一、无障碍环境治理法治化建设现状
二、无障碍环境治理法治化建设存在的不足
三、无障碍环境治理法治化建设构想
第二节 推动无障碍环境治理的社会化建设
一、无障碍环境治理社会化建设现状
二、无障碍环境治理社会化建设的构想
第三节 加强无障碍环境治理的智能化建设
一、科技创新对无障碍环境治理的机遇与挑战
二、无障碍环境治理智能化建设现状
三、无障碍环境治理智能化建设构想
第四节 促进无障碍环境治理的专业化建设
一、无障碍环境治理专业化建设现状
二、无障碍环境治理专业化建设构想
第六章 无障碍产业与无障碍环境治理
节 无障碍产业概述
一、定义与意义
二、我国无障碍产业发展现状
第二节 无障碍产业发展对无障碍环境治理的影响
第三节 无障碍产业发展的swot分析
一、我国无障碍产业发展优势
二、我国无障碍产业发展劣势
三、我国无障碍产业发展机会
四、我国无障碍产业发展风险
第四节 促进无障碍产业发展的思路与对策
一、发展思路
二、具体对策建议
第七章 无障碍环境治理绩效评价
节 无障碍环境治理绩效评价的理论基础
一、必要
二、公共治理理论
三、绩效评价理论
第二节 无障碍环境治理绩效评价指标体系的构建
一、构建原则
二、构建思路
三、研究及应用
四、基本框架
第八章 无障碍环境治理创新及实践案例
节 国际无障碍环境治理经验借鉴及启示
一、本无障碍环境治理经验借鉴及启示
二、美国无障碍环境治理经验借鉴及启示
三、澳大利亚无障碍环境治理经验借鉴及启示
第二节 无障碍环境治理创新与实践
一、我国信息无障碍治理创新与实践览
二、北京市无障碍治理创新与实践
三、上海无障碍治理创新与实践
四、深圳市无障碍治理创新与实践
参文献
内容简介：
本书以党的十九届四中全会精神为根本遵循，以“共建共治共享”为无障碍环境治理体系的整体逻辑框架，聚焦于解决“谁来治理？”“治理什么？”“如何治理？”“治理成效如何？”等无障碍环境治理中的关键问题，以无障碍环境治理体系的构建及相关实践为主线，探究具有中国特的现代化无障碍环境治理体系。
本书力图通过无障碍环境治理体系的阐释，为促进我国无障碍环境治理水、治理能力的提升，推动我国无障碍事业发展起到的积极作用。
作者简介：
凌迎兵，特殊教育师范学院院长，教授，“万人计划”哲学社会科学领才，百千万人才工程重量人选，中宣部名家暨“四个一批”人才，享受院特殊津贴。兼任中国残联、东南大学、特殊教育师范学院无障碍联合主任、中国残疾人数据科学研究院首席专家、中国盲文手语研究院院长。康丽，特殊教育师范学院管理学院教师，副教授。
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