教育学(格认证及师范类生上岗试辅导教材) 教学方法及理论 格认定试编写组
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作者格认定试编写组
出版社北京师大
ISBN9787303093397
出版时间2008-07
版次1
装帧平装
开本16
页数273页
定价30元
货号423_9787303093397
上书时间2024-07-02
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商品详情
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目录：
章 教育与教育学
节 教育的发展
第二节 教育学的发展
第三节 教育的构成要素及其关系
同步训练
同步训练参
第二章 教育与社会的发展
节 教育与政治经济制度
第二节 教育与生产力
第三节 教育与科学技术
第四节 教育与
同步训练
同步训练参
第三章 教育与个体的发展
节 个体身心发展的一般规律
第二节 影响个体身心发展的因素
第三节 教育对人类地位的提升
第四节 普通中等教育促进青发展的特殊任务
同步训练
同步训练参
第四章 教育目的
节 教育目的概念和层次结构
第二节 制定教育目的的基本依据
第三节 我国的教育目的
同步训练
同步训练参
第五章 与教师
节
第二节 教师
第三节 和教师的关系
同步训练
同步训练参
第六章 课程
节 课程概述
第二节 课程流派
第三节 课程目标
第四节 课程设计
第五节 课程实施
第六节 课程评价
同步训练
同步训练参
第七章 (上)
节 工作的意义和任务
第二节 过程
第三节 原则和方法
同步训练
同步训练参
第八章 (下)
节 工作的基本程序
第二节 组织形式
第三节 策略
同步训练
同步训练参
第九章 德 育
节 德育的意义、目标和内容
第二节 德育过程
第三节 德育的原则：途径和方法
第四节 德育模式
同步训练
同步训练参
第十章 班级管理
节 班级管理的意义
第二节 班级管理的几种模式
第三节 当前班级管理中存在的问题
第四节 班集体的形成
第五节 班主任与班级管理
同步训练
同步训练参
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