认知发展：评估与大中专文科文教综合盛永进，范里编

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作者盛永进，范里编

出版社南京大学出版社

ISBN9787305182808

出版时间2017-08

版次1

装帧平装

开本32

页数205页

字数264千字

定价30元

货号737_9787305182808

上书时间2024-07-01

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商品描述: 目录：

前言
使用说明
一、设计
二、评估
上、
一、注意
二、任务的完成
三、出勤及时
四、阅读
五、数学
六、实用数学
七、书写
八、拼音
九、推理
后记

内容简介：

本书以技能发展标准参照为线索，遵循从大约1岁到更加复杂的直至被社会接受的成年人的发展顺序，将认知领域技能分划分为9个次领域，以具体的活动设计为形式，系统地描述的技能水，具有评估、与交流的指南功能。作为一种评估工具，可以帮助教师进行评估与早期鉴别，全面了解每个的技能水、成长与进步；作为一种工具，具有项目干预与资源的引导与借鉴功能，帮助教师为每一位制定出个别化适宜的技能学目标，并在在课程中有目地培养和拓展；作为一种交流工具，为所有参与教育项目的合作者提供整个教育阶段了发展进步的记录档案，便于信息交流，特别是为家长配合学校的教育训练提供明晰而具体的指导。

作者简介：

盛永进，硕士，特殊教育师范学院教授、特殊教育研究所所长，主要从事特殊教育理论及特殊发展研究，著有特殊教育学基础，主编特殊教育导论。范里，苏州仁爱学校校长。

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