有效教养(定制更适合孩子的教养方案) 素质教育 王淑敏
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作者王淑敏
出版社北京理工大学
ISBN9787568263863
出版时间2018-11
版次1
装帧平装
开本16
页数261页
定价42元
货号702_9787568263863
上书时间2024-06-29
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商品详情
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目录：
part1那些错误的教养思维会害了孩子
“慢”思维：“不急，慢慢来！”002
不是所有的孩子都适合慢教养002
教育，从孩子出生那天要开始005
放养思维：“由着孩子去吧”009
给孩子应有的自由009
放养和放任一样吗012
护短思维：“我家孩子没问题”017
护短是害不是爱017
孩子有缺点不丢人021
溺爱思维：“有爸妈替你善后”024
你正在溺爱孩子吗024
不做孩子的清洁工028
孩子也要自己承担后果031
思维：“我是你妈，你得听我的”034
谁说小孩要035
孩子并不是父母的工具038
披着爱之衣的过度管制040
自以为是思维：“我的孩子我清楚”044
你的孩子你真的清楚吗044
孩子的“心思”别乱猜046
倾听孩子的心声047
挑剔思维：“你看人家的孩子多好”050
别人家的孩子真的那么好吗050
改变看孩子的眼光054
暴力思维：“不，小心我的巴掌”057
可怕的暴力思维057
冷静对待孩子的逆反心理061
恰到好处的爱与惩罚063
part2方法对了，教养对了
的前提：无条件地爱孩子068
学着接纳孩子的068
孩子不有方法072
换位思，想到孩子心里去073
用温柔暖化075
位置对等：请蹲下来与孩子沟通079
命令是差的沟通079
等拉近亲子关系081
尊重，打开倾听之门083
均以“建议”的形式085
欣赏孩子：为孩子竖起大拇指088
请别吝啬你的“赞”088
发现孩子身上的闪光点091
别被孩子的行为激怒094
父母要做好承兑，孩子才会信任你097
收起唠叨：勿让唠叨关闭沟通之门100
不做“唐僧”妈妈100
亲子沟通中的先入为主103
心气和地与孩子说话106
学会倾听：做孩子的忠实听众110
耐心倾听孩子的烦心事110
不要轻易打断孩子的表达113
否定者、讲道者及施压者117
把握交流时机：掌握沟通好时机121
选择佳的沟通时机121
孩子虽小，也要留面子125
孩子沮丧时需要依靠127
讲故事是非常好的引导方式130
佳对话方式：让孩子说出心里话132
让孩子心里不设132
父母愿意听，孩子才肯说134
你和孩子的对话模式136
学会赞美：好孩子是夸出来的140
数子十过，不如赞子一长140
适当的赞美能产生多方面的教育效果141
分数不是表扬孩子的理由143
夸努力比夸聪明更好145
物质奖励不是灵丹妙药146
批评的艺术：批评更要讲诀窍149
以轻松的方式让孩子知错149
贬低是一种深深的伤害152
别动不动给孩子贴标签154
拒绝的窍门：拒绝方式多，孩子不出格157
学会适时地说“不”157
冷处理，让孩子恢复理智161
游戏瘾，宜疏不宜堵163
注意力转移165
巧妙立规矩：掌握好定规矩的法则168
孩子的生活不能没有“规矩”168
定规矩是件严肃事儿171
做个温柔的规矩守护者173
part3榜样的力量，成功的父母会影响孩子
父母无形的引导：思想是行为的指挥棒178
把善良传导给孩子178
你的“是非观”影响着孩子180
帮助孩子建立正确的“身份意识”182
帮助孩子找到信念的力量185
鼓励孩子勇敢做自己188
父母给孩子看得见的影响：给孩子好的心灵图画191
孩子是父母的影子191
父母的行为模式对孩子的影响194
父母如何应对孩子的错误197
身教比言传更重要200
教育是一份双向契约203
给孩子创造一个好环境206
给孩子一个温馨的家206
一个和美的家庭对孩子的影响209
父母的陪伴才是孩子真正需要的215
part4跟上孩子心理成长的脚步
跟上孩子心理成长的脚步220
3~4岁孩子的身心特征220
4~5岁孩子的身心特征224
5~6岁孩子的身心特征227
6~7岁孩子的身心特征230
7~8岁孩子的身心特征233
8~9岁孩子的身心特征236
9~12岁孩子的身心特征239
了解孩子的格类型242
你的孩子属于哪种格？242
细心发现孩子的格弱项249
定制适合的教养方案254
针对孩子成长，给孩子合适的教育257
教育方式要因人而异260
内容简介：
孩子的教养问题，是每一位父母都十分关注的问题。有效教养一书中收录了诸多作者在常生活和教育实践中记录的案例，并对这些案例一一进行了仔细的分析，分享了适合中庭的教养方法。全书共分为四个部分，在靠前部分中首先列举了父母在家庭教育中的一些错误教养思维；随后在第二部分里重点介绍及阐述了正确的教养方法；接下来在第三部分讲述了父母作为孩子的榜样，自身的言行对孩子可能产生的种种影响；很后一部分则与读者分享了不同年龄孩子的成长特征，并建议父母针对自己孩子的格特征定制教养方案。
作者简介：
王淑敏，小学语文不错教师，于吉林师范大学。是一位被称为“天使妈妈”的班主任，更是一位有着多年教养经验，被妈妈们称为“亲密战友”的宝妈。多年来，她努力钻研教育心理学，并一直致力于综合素养的研究，凭借丰富的专业知识素养以及培养很好孩子的执着精神，王淑敏在家庭教养方面积累了丰富的实践经验，摸索出很多适合中庭教养的教子方案，了中庭教育新的风尚。
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