说师 教学方法及理论 许军国
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作者许军国
出版社宁波出版社
ISBN9787552622430
出版时间2015-10
版次1
装帧平装
开本16
页数281页
字数330千字
定价38元
货号137_9787552622430
上书时间2024-06-29
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目录：
序
篇教师是谁——认识你自己
章教师职业与教师本质
节教师的称谓与职业
一、老者为师——教师称谓与职业
二、无恒产者——学校教育与教师
第二节教师的身份与本质
一、学富五车——教师是有知识的人
二、吃开饭——教师是讲知识的人
三、转知成智——教师是个智识分子
四、庙堂理想——教师是个知识分子
第二章教师的职业价值
节教育本身所创造的价值
一、第三只眼睛——教育究竟是什么
二、人猿相揖别——人为什么要教育
三、闲暇的地方——学校应有的模样
四、民族的根基——基础教育的价值
第二节社会对教师职业价值的认识
一、天地君亲师——社会对教师的认可
二、没有起跑线——教育是公之基石
第三节教师对职业价值的认识
一、一只瓷饭碗——教师是一种职业
二、术业有专攻——教师是一种专业
三、干的良心活——教师是一种事业
第三章教师的现实处境
节绩效工资下的教师
一、痛并快乐着——教师劳动的快乐
二、温暖的神话——教师绩效的核
第二节事业编制下的教师
一、爱你并不容易——教师的专业发展
二、因为爱所以爱——教育是爱的事业
第二篇为什么当教师——做你自己
章为当教师
节教师眼中的
一、的命根——分数化的
二、朽木不可雕——理想化的
三将来怎么办——化的
第二节到底是谁
一、人类的父亲——是未成年人
二、本来的样子——是不同的人
三、人的力量——是自由的人
第二章为家长当教师
节家庭教育与学校教育
一、爸爸去哪儿——缺失的亲子教育
二、家长满意吗——家校的合作关系
第二节家长的投入与预期
一、砸锅铁——家长对教育的投入
二、死不瞑目——家长对教育的预期
第三章为自己当教师
节书香与阅读
一、为了不读书——为什么要读书
二、窗下一盏灯——教师怎样读书
第二节思与教书
一、我思故我在——安静地思
二、这样不漂亮——快乐地教书
第三篇当什么样的教师——做真实的自己
章从知识的传授者到学的引导者
节学与知识
一、认识的知识——什么是知识
二、蝴蝶的蠕动——什么是学
第二节从独奏到伴奏
一、人生大舞台——课堂的独值
二、即兴的表演——课堂的艺术
第二章从道德的说教者到行为的者
节道德与教育
一、道不远人——道德教育的缺失
二、自己本分——现代公民的教育
第二节立德与树人
一、道德的践行——行动的逻辑
二、立德与树人——人格的力量
第三章从班级的管理者到等的首席
节青涩的回忆
一、同桌的你——班级授课制度
二、同伴互助——小组合作学
第二节从管理到治理
一、等的首席——师生的等
二、好好过子——师生的友谊
第四章从心理的保健者到健康的同伴
节人生的本钱
一、囚徒的困境——的健康
二、丈母娘心态——生命的价值
第二节健康的心态
一、妈妈的雨伞——心灵的触摸
二、阳光的心态——教师职业的
第五章从教育的研究者到实践的反思者
节从研究到实践
一、之眼——教师的行动研究
二、临床经验——教育实践的品质
三、驻足回望——教育过程的反思
第二节不跪着教书
一、站稳讲台——体态的教育
二、妙手文章——个的表达
第六章从教材的执行者到课程的开发者
节从教教材到用教材教
一、无非是个例子——理看教材
二、跑一样的感觉——回眸看课程
第二节校本研究与学校特
一、我们一起讲故事——认识校本研究
二、特学校的名片——开发校本课程
第四篇怎样当教师——成你自己
章教育研究能力
节教材研究能力
一、纲举与目张——把握课程纲要
二、尊重与——大胆处理教材
第二节研究能力
一、生命的钻石——值得研究的差生
二、优选的教师——学兴趣的培养
第三节教法研究能力
一、教代替不了学——先学后教
二、适合的教——先教后学
三、师逸才能功倍——温故知新
第二章教育技术能力
节组织能力
一、行云与流水——组织艺术
二、起点是一问——课堂提问艺术
第二节学科能力
一、的手——三维目标的达成
二、搭好脚手架——教材知识的建构
第三节教育技术能力
一、相遇在网络——技术改变教育
二、媒体与主体——多媒体的运用
第三章心理教育能力
节认知诊断能力
一、死去与活来——基于遗忘的曲线
二、认知的诊断——寻找近发展区
第二节心理辅导能力
一、我不快乐——成长的烦恼
二、我不叛逆——请给我自尊
第三节师生交往能力
一、师生的交往——教育的本质
二、师爱的表达——示爱的艺术
参文献
内容简介：
说师为一部教育类专著，阐释了作者对教师的内涵的独到理解。全书分四部分：教师是谁——认识自己、为什么做教师——做你自己、做什么样的教师——做真实的自己、怎样做教师——成你自己。作者紧紧围绕“教师先为人再为师”这一核心理念，从概念到实例、从理论到实践等多方位多角度地阐述了教师的职责、意义、价值和方法等。这是一本有利于教师认识自己、完善自己、反思自己的好书。
作者简介：
许军国，宁波市名师，宁波市教育学会副秘书长，宁波市德育研究会副会长，宁波市中小学安全工作研究会副会长，宁波大学、浙江师范大学法政学院兼职教授，“国培计划”讲师团成员。在专业刊物上发表六十余篇，著有黄宗羲故乡与青朋友谈经济与青朋友谈哲学等。
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