实物与早期学 素质教育 (美)莎伦·e.谢弗
写给博物馆、幼儿园和家庭的实物法 实物的框架+丰富的课程示例 博物馆教育指导手册
￥ 24.4 4.2折 ￥ 58 全新
仅1件
作者(美)莎伦·e.谢弗
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303290963
出版时间2023-06
版次1
装帧平装
开本16
页数208页
字数300千字
定价58元
货号734_9787303290963
上书时间2024-06-27
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 33小时
- 好评率 暂无
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
主编：
"基于实物的学能让和对某个事物有兴趣、欣赏、清晰的理解，或是收获个人技能的成长。虽然真实的见闻能带来更深的体会，但却远不及动手体验和交流互动。然而，要想达到很好学效果，还是要在适当的引导下不断尝试创造或复刻。
——约翰科顿达纳（美国图书馆学家）
花费半小时去听别人跟你描述，所能获得的东西远不及用自己的眼睛去看一分钟。让孩子去亲眼目睹、亲手触摸承载学内容的物件，能优选地节省时间，还能迅速、高效地呈现出绝不走样的感印象。
——列维w. 孟格尔（雷丁公共博物馆）
不要给孩子一些东西去学，而应该给他们一些事情去做；做事意味着需要思，然后，学自然而然地发生了。
————约翰杜威
"
目录：
部分实物法相关的理论：诠释和理解世界的关键/001
章博物馆早期学的发展简史和理论基础/002
第二章博物馆里的物件：一个关于变迁的故事/019
第三章纵观实物法的发展历程/039
第四章基于实物的学：借助于物件来理解世界/055
第二部分从理论到实践：与物件/069
第五章学会观察物件，开启探索之旅/070
第六章好奇心与收藏：的视角/088
第三部分实物法：吸引在博物馆深度学/101
第七章历史类博物馆与实物法/102
第八章艺术类博物馆与实物法/120
第九章类博物馆与实物法/141
第四部分博物馆外的实物法/159
第十章幼儿课堂（幼儿园班级）里的实物/160
第五部分展望未来/173
第十一章未来数字社会的早期学：在基于实物的学体验和科技应用之间寻求衡/174
参文献/188
译者后记/195
内容简介：
童年时，我们每个人的内心都曾被点亮。当我们再度回想时会发现，“正是那些被点亮的瞬间，成了后来的我们”。博物馆是这样一个神奇的地方，它可以吸引进行深度学，无论是历史类博物馆还是艺术类博物馆，都可以通过藏品吸引的注意力，启发的探索式学，丰富的体验，帮助他们理解和认识这个世界。同样，常生活中也蕴含着大量能够吸引关注的物件，如何利用藏品和物件启发的早期学，相信本书会给你一些启发。
本书共包括五大部分十一章，围绕实物法的相关理论、与物件的理论到实践转化、实物法与博物馆里的深度学、博物馆外的实物法、未来数字社会的实物与早期学展开论述。
在书中，作者通过探索实物法的历史和现代实践，概述了在博物馆里、博物馆外如何用这种方法支持的学，尤其值得关注的是，书中提供了丰富的博物馆里、幼儿园中的实物法运用实例。作者认为，博物馆作为收藏机构，是一个独特的学空间，可以让孩子们通过与文物、自然标本和艺术作品的个人联系，对世界产生兴趣。一系列描述的生动的课程实例，灵感来自博物馆中的藏品以及常生活中的物件，不仅阐述了如何利用博物馆中的物件促进学，还延伸到了如何利用常生活中触手可及的物品帮助学，可供教育工作者、博物馆工作者以及家长参借鉴。
作者简介：
"作者莎伦e. 谢弗（haron e. haffer）博士是世界范围内有名的博物馆教育研究者和实践者。她不仅是美国史密森早教中心的创始主任，而且还是专享一位获得史密森学会很好服务奖章的教育工作者。她拥有社会基础方向的教育博士，并在美国弗吉尼亚大学兼任教职。她曾在中国出版过让孩子爱上博物馆（译林出版社出版）一书。
译者于雯，大连理工大学外国语言学及应用语言学专业硕士，北京师范大学教育学部中国博物馆教育研究中心书刊编辑部主任。主要译著包括让孩子爱上博物馆博物馆建设运营之道，参与撰写解密博物馆，激发孩子学潜能。
译者刘鑫，北京师范大学教育学部中国博物馆教育研究中心执行主任、呼和浩特市老牛探索馆副理事长。曾参与翻译让孩子爱上博物馆博物馆建设运营之道，参与撰写解密博物馆，激发孩子学潜能。
"
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价