积极教育心理学 教学方法及理论 朱可可
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作者朱可可
出版社西苑出版社
ISBN9787515108629
出版时间2023-01
版次1
装帧平装
开本32
页数240页
字数160千字
定价49.8元
货号304_9787515108629
上书时间2024-06-22
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商品详情
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主编：
这是一本专业的家教建议之书
本书旨在针对地解决孩子在行为惯、人际沟通、情绪管理、格养成、思维训练五大方面的各种成长难题，并通过多位有名心理学家的代表理论，对问题的症结做出科学分析，提出基于生活实际的教养策略。
这是每个父母生命中不可错过的必修课
教育是亲子间的双向互动，需要双方拥有积极的态度。本书帮助父母用积极的方法带给孩子积极的引导，比如面对孩子的哭闹，家长不要一味制止责骂，要根据情境确定孩子哭闹的原因，进而适当满足、科学劝说或转移孩子注意力如果你还在因为孩子的种种不良表现而焦虑和愤怒，那你应该开始读这本书了，从中掌握科学的教育方法。享受轻松快乐的育儿生活。
这是一本帮助孩子做出积极改变、快乐成长的书
父母的格和态度决定孩子的成长环境，进而决定孩子的未来。本书通过问题阐述、理论分析和教养策略三大部分，扫清亲子间的沟通障碍，让父母在理解孩子的基础上，通过温和而坚定的教养策略，实现亲子关系的和谐，从而让孩子在一个充满理解和爱的积极环境中，茁壮成长！
目录：
章 青的养育关键期
节 语言得：语言关键期的帮助006
第2节 行为养成：行为关键期的帮助013
第3节 认知构建：认知发展期的帮助019
第4节 社会交往：社会化关键期的帮助027
第二章 关于行为惯的积极教育
节 应对哭闹：个体进化的生存本能042
第2节 应对脾气：格的张力和死本能053
第3节 应对撒谎：心理御机制和本能059
第4节 应对欺凌：青的攻击本能076
第5节 行为矫正：建立连接掌控本能084
第三章 关于人际沟通的积极教育
节 亲子沟通：沟通对青的影响098
第2节 养育助推：间接引导的影响108
第3节 沟通困难：家长和环境的影响115
第4节 内群体偏好：同伴群体的影响122
第四章 关于情绪管理的积极教育
节 情商教育：从认识情绪开始138
第2节 成长烦恼：负面情绪的化解147
第3节 走出孤独：社交的原始动力153
第4节 自卑与：自我成长的关键159
第5节 自我价值感：对抗消极的关键167
第五章 关于格养成的积极教育
节 孩子的格：各有所长，并无好坏179
第2节 大五人格：青的核心优势和局限186
第3节 价值观念：青行为的原始驱力195
第4节 格和职业：找到合适的生活201
第六章 关于思维训练的积极教育
节 思维训练：学能力的核心213
第2节 解决问题：授青以渔219
第3节 思维方式：青积极教育的本质223
后记
内容简介：
积极教育通过符合孩子心理发展规律的引导，让孩子在一种和善坚定的气氛中，养成独立自主的能力。本书运用专业的积极教育的教育理论，结合中国孩子的心理发展特点和教育要求，对孩子在成长教育过程中遇到的各种问题进行分析，无论是能力发展的关键期，情绪问题的处理，心理御机制的使用，自卑、孤独、自我价值感的缺失问题，格的养成，格对未来职业规划的影响等，都有针对的教育策略，帮助家长以科学的方式培养健康的孩子。
作者简介：
朱可可，男，生于1997年12月，祖籍河南省商丘市，财经大学心理学硕士，主要关注社会问题，如不等对个体认知的影响、校园欺凌的内在机制和保护因素、饥饿对个体利他行为的影响等，现有两篇英文于今年发表于international journal of ychology、journal of adolecence。作品风格多样，对心理学、社会学、哲学、科幻、历史等题材均有涉猎，常创作文笔流畅朴实，作品可见公众号“可可可可说”。现为中国心理学会会员。
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