学前卫生与保健 成人高考 王雁主编

章 学前□□的解剖生理与卫生保健

节 妙不可言的人体

人体的外形·人体的组成·人体生命活动的特征·人体机能

的调控

第二节 调控身体的神经与内分泌

神秘的神经系统·化学信使--内分泌系统

第三节 感觉与运动

“看”与“听”的感觉器官·动作执行者--运动系统

第四节 身体的“城墙”与“卫队”

身体的“城墙”--皮肤·身体的“卫队”--疫系统

第五节 呼吸与消化

气体交换站--呼吸系统·营养汲取处--消化系统

第六节 血液与循环

川流不息的血液·物质传送带--循环系统

第七节 泌尿与生殖

生产并排出尿液--泌尿系统·幼稚的生殖系统

第二章 学前□□与评价

节 学前□□的

□□的年龄分期及发育特点·的一般规律·影响

的因素

第二节的评价及实□<□r>的评价指标·的评价标准与评价方法·

形态及生理功能指标的实□<□r>

第三章 学前□□心理卫生

节 学前□□心理卫生的一般问题

心理卫生概述·心理健康的含义及其标准·学前□□的

心理发展

第二节 学前□□心理保健

学前□□心理健康的影响因素·学前□□心理保健措施

第三节 学前□□心理问题的鉴别

学前□□心理发展的评估·几种主要的评估工具

第四节学前□□常见心理问题的表现与矫治

常见心理问题的一般矫治方法·常见心理问题的表现与矫治

第四章 学前□□营养卫生

节 学前□□的营养需求

营养新观念--合理营养与衡膳食·学前□□对热量的

需求·学前□□对营养素的需求

第二节 学前□□的合理膳食

学前□□膳食的特点·学前□□膳食指南与衡膳食宝塔·

学前□□的合理膳食及其要求·托幼机构的膳食管理与评价

第三节 学前□□食物中毒的

食物中毒及其特点·食物中毒的分类·常见的食物中毒及

第五章 学前□□生活与教育过程卫生

节 学前□□生活与教育过程的卫生

学的生理基础·学前□□的用脑卫生·疲劳、疲倦和

过度疲劳

第二节 幼儿园生活制度的卫生

制定生活制度的意义和依据·幼儿园一生活各个环节的卫生

第三节 学前□□体育锻炼卫生

体育锻炼对学前□□的影响·体育锻炼的卫生原则·学前

□□体育锻炼的途径及卫生要求

第六章 学前□□常见疾病的与护理

节 疾病的基本知识与护理技能

疾病的基本概念·生病的迹象·如何辨别一些症状·基本

护理技能

第二节 学前□□常见传染病的与护理

传染病如何传播·传染病的·学前□□常见传染病的

与护理

第三节 学前□□常见病的与护理

常见呼吸系统疾病的与护理·常见消化系统疾病的

与护理·常见皮肤病的与护理·常见五官疾病的与

护理·常见营养疾病的与护理

第七章 学前□□意外伤害事故的与急救

节 安全及安全教育

意外伤害的基本概念及意外伤害事故的诱因·幼儿园安全

要求·如何开展学前□□安全教育

第二节 意外伤害事故的与急救处理

如何判断病情的轻重·急救原则·几种重要的急救方法·

幼儿园常见意外伤害事故的和急救处理

第八章 幼儿园卫生保健制度建设

节 健康检查制度建设

学前□□的健康检查·工作人员的健康检查·常见健康检查

方法

第二节 接种制度建设

接种的意义·政策支持·接种的卫生要求·幼儿园

接种制度

第三节 消毒制度建设

消毒的基本方法·幼儿园的消毒制度及方法

第四节 隔离制度建设

隔离的意义与对象·幼儿园隔离制度

第九章 幼儿园建筑与设备卫生

节 环境概述

环境·环境污染与健康·幼儿园环境·幼儿园环境建设的

意义与功能

第二节 幼儿园园舍的卫生要求

幼儿园的选址·幼儿园的面布置

第三节 幼儿园房舍的卫生要求

房舍的配置及卫生·室内的采光与照明·室内的通风与采暖

第四节 幼儿园设备的卫生要求

家具卫生·玩具、文具与教具卫生·体育设备卫生

第十章 学前特殊□□养护卫生

节 特殊□□一般概述

特殊□□及出现率·导致残疾的原因·学前特殊□□的教育

安置形式

第二节 盲童的身心特点及养护卫生

视力残疾的一般问题·盲童的身心特点·盲童的养护卫生

第三节 聋童的身心特点及养护卫生

听力残疾概述·聋童的身心特点·聋童的养护卫生

第四节 智力落后□□的身心特点及养护卫生

智力落后概述·智力落后□□的身心特点·智力落后□□的

养护卫生

第五节 肢体残疾□□的身心特点及养护卫生

认识肢体残疾·肢体残疾□□的身心特点·肢体残疾□□的

养护卫生

第六节 超常□□的身心特点及养护卫生

超常□□概述·超常□□的身心特点·超常□□的养护卫生

参文献