心理咨询师（基础知识）/国家职业资格培训教程

图书标准信息

• 作者 中国就业培训技术指导中心、中国心理卫生协会 著
• 出版社 中国劳动社会保障出版社
• 出版时间 2017-04
• 版次 1
• ISBN 9787516730225
• 定价 79.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 458页
• 字数 662千字
• 丛书 2017年全新改版

【内容简介】

　　《心理咨询师（基础知识）——国家职业资格培训教程》由中国就业培训技术指导中心根据《职业技能标准-心理咨询师》组织编写，专用于国家职业技能鉴定。内容包括基础心理学知识、社会心理学知识、发展心理学知识、变态心理学与健康心理学知识、心理测量学知识、咨询心理学知识，以及法律法规。 

【目录】

基础知识：第一章　基础心理学知识 （1) 

第一节　绪论 （2) 

第一单元　基础心理学的研究对象及内容 （2) 

第二单元　人的心理的本质 （4) 

第三单元　心理学发展简史 （7) 

第四单元　研究心理现象的原则和方法 （13) 

第二节　心理活动的生理基础 （18) 

第一单元　神经系统的构造及功能 （18) 

第二单元　内分泌系统与心理 （23) 

第三单元　高级神经活动的反射学说 （24) 

第三节　感觉、知觉 （29) 

第一单元　感觉概述 （29) 

第二单元　感受性与感觉阈限 （29) 

第三单元　各种感觉 （30) 

第四单元　感觉现象 （36) 

第五单元　知觉概述 （39) 

第六单元　知觉的种类 （41) 

第四节　记忆 （48) 

第一单元　记忆及记忆过程 （48) 

第二单元　遗忘及遗忘规律 （49) 

第三单元　遗忘的原因及系列位置效应 （51) 

第五节　思维、言语及想象 （53) 

第一单元　思维概述 （53) 

第二单元　思维的种类 （54) 

第三单元　概念形成与问题解决的思维过程 （54) 

第四单元　语言与言语 （54) 

第五单元　表象和想象 （60) 

第六节　意识与注意 （63) 

第一单元　意识概述 （63) 

第二单元　注意概述 （63) 

第三单元　注意的特征 （65) 

第七节　需要与动机 

第一单元　需要与动机概述 

第二单元　需要层次理论 

第八节　情绪、情感和意志 

第一单元　情绪和情感概述 

第二单元　情绪和情感的两极性及变化的维度 

第三单元　情绪和情感的种类 

第四单元　意志 

第九节　能力和人格 

第一单元　能力 

第二单元　人格 

第三单元　气质 

第四单元　性格 

第五单元　人格理论 

第二章　社会心理学知识 

第一节　概述 

第一单元　社会心理学的定义和研究范围 

第二单元　社会心理学简史 

第三单元　社会心理学的研究方法 

第四单元　社会心理学的主要理论流派 

第二节　社会化与自我概念 

第一单元　社会化  

第二单元　社会角色 

第三单元　自我、身份与自尊 （126) 

第三节　社会知觉与归因 （131) 

第一单元　社会知觉 （131) 

第二单元　印象形成与印象管理 （133) 

第三单元　归因 （136) 

第四节　社会动机与社交情绪 （140) 

第一单元　社会动机概述 （140) 

第二单元　主要的社会动机 （141) 

第三单元　社交情绪 （149) 

第五节　态度形成与态度转变 （151) 

第一单元　态度概述 （151) 

第二单元　态度转变 （154) 

第三单元　态度测量 （159) 

第六节　沟通与人际关系 （160) 

第一单元　沟通的结构与功能 （160) 

第二单元　身体语言沟通 （164) 

第三单元　人际关系的原则和理论 （167) 

第四单元　人际吸引 （171) 

第五单元　人际互动 （173) 

第七节　社会影响 （175) 

第一单元　从众 （175) 

第二单元　社会促进与社会懈怠 （179) 

第三单元　模仿、暗示和社会感染 （18〇) 

第八节　爱情、婚姻与家庭 （183) 

第一单元　爱情 （183) 

第二单元　婚姻 （187) 

第三单元　离婚 （189) 

第四单元　家庭 （191) 

第三章　发展心理学知识 （195) 

第一节　概述 （195) 

第一单元　发展心理学的研究对象 （195) 

第二单元　发展心理学的研究方法 （198) 

第三单元　心理发展的动因 （200) 

第四单元　心理发展过程 （205) 

第五单元　心理发展的内动力和外动力的关系 （208) 

第六单元　儿童早期心理发展的关键期 （209) 

第七单元　发展心理学简史 （210) 

第二节　婴儿期的心理发展 （212) 

第一单元　新生儿的发展 （212) 

第二单元　婴儿生理和动作的发展 （214) 

第三单元　婴儿的学习 （215) 

第四单元　婴儿的认知发展 （216) 

第五单元　婴儿的言语发展. （218) 

第六单元　婴儿个性和社会性发展 （221) 

第三节　幼儿期的心理发展 （229) 

第一单元　幼儿的游戏 （229) 

第二单元　幼儿的认知发展 （231) 

第三单元　幼儿言语的发展 （238) 

第四单元　幼儿个性和社会性发展 （242) 

第四节　童年期的心理发展 （245) 

第一单元　童年期的学习 （245) 

第二单元　童年期的认知发展 （246) 

第三单元　童年期个性和社会性发展 （251) 

第五节　青春发育期的心理发展 （258) 

第一单元　少年期的生理发育加速 （258) 

第二单元　少年期的认知发展 （261) 

第三单元　少年期的个性和社会性的发展 （263) 

第四单元　少年期面临的心理社会问题 （267) 

第六节　青年期的心理发展 （272) 

第一单元　青年期的一般特征 （272) 

第二单元　青年期的思维发展 （272) 

第三单元　青年期的个性和社会性发展 （274) 

第七节　中年期的心理发展变化 （281) 

第一单元　中年期的更年期 （281) 

第二单元　对中年期心理发展的理解和认识 （282) 

第三单元　中年期的认知发展 （283) 

第四单元　中年期的个性和社会性发展 （284) 

第八节　老年期的心理发展变化 （287) 

第一单元　老化的原因 （287) 

第二单元　两种不同的老年心理变化观 （287) 

第三单元　老年期的认知变化 （288) 

第四单元　老年期的人格特征 （291) 

第五单元　老年生活的心理适应……? （293) 

第四章　变态心理学与健康心理学知识 （296) 

第一节　变态心理学概述 （296) 

第一单元　变态心理学的对象 （296) 

第二单元　学科简史 （297) 

第二节　心理正常与心理异常 （300) 

第一单元　正常心理活动的功能 （300) 

第二单元　心理正常与心理异常的区分 （300) 

第三节　常见心理异常的症状 （303) 

第一单元　认知障碍 （303) 

第二单元　情绪障碍 （313) 

第三单元　意志行为障碍 （317) 

第四节　常见精神障碍 （320) 

第一单元　精神分裂症及其他妄想性障碍 （320) 

第二单元　心境障碍 （320) 

第三单元　神经症 （321) 

第四单元　应激相关障碍 （323) 

第五单元　人格障碍 （324) 

第六单元　心理生理障碍 （324) 

第七单元　癔症 : （325) 

第五节　心理健康与心理不健康 （326) 

第一单元　关于心理健康的定义 （326) 

第二单元　评估心理健康的标准 （326) 

第三单元　相关概念的区分及内涵 （328) 

第六节　心理不健康状态的分类 （331) 

第一单元　概述 （331) 

第二单元　心理不健康的分类 （335) 

第七节　关于健康心理学 （339) 

第一单元　概述 （339) 

第二单元　常见的躯体疾病患者的心理问题 （339) 

第八节　压力与健康 （342) 

第一单元　从心理学角度看压力 （342) 

第二单元　压力的适应 （345) 

第三单元　压力的临床后果和中介系统 （347) 

第五章　心理测量学知识 （355) 

第一节　概述 （355) 

第一单元　测量与测量量表 （355) 

第二单元　心理测量的基本概念 （357) 

第三单元　心理测验的分类 （359) 

第四单元　纠正错误的测验观 （361) 

第五单元　心理测验在心理咨询中的应用 （362) 

第六单元　心理测量的发展史 （363) 

第二节　测验的常模 （367) 

第一单元　常模团体 （367) 

第二单元　常模的类型 （370) 

第三单元　常模分数的表示方法 （375) 

第三节　测验的信度 （378) 

第一单元　信度的概念 （378) 

第二单元　信度评估的方法 （379) 

第三单元　信度与测验分数的解释 （380) 

第四单元　影响信度的因素 （382) 

第四节　测验的效度 （385) 

第一单元　效度的概念 （385) 

第二单元　效度评估的方法 （386) 

第三单元　效度的功能 （392) 

第四单元　影响效度的因素 （393) 

第五节　项目分析 （396) 

第一单元　项目的难度 （396) 

第二单元　项目的区分度 （398) 

第六节　测验编制的一般程序 （401) 

第一单元　测验的目标分析 （401) 

第二单元　测题的编写 （403) 

第三单元　测验的编排和组织 （406) 

第七节　心理测验的使用 （411) 

第一单元　主测者的资格 （411) 

第二单元　测验的选择 （412) 

第三单元　测验前的准备及注意事项 （413) 

第四单元　测验实施的程序及要素 （414) 

第五单元　受测者误差及控制方法 （415) 

第六单元　测验的评分 （418) 

第七单元　测验结果的报告 （419) 

第六章　咨询心理学知识 （422) 

第一节　概述  （422) 

第一单元　咨询心理学的简史与现状 （422) 

第二单元　心理咨询的基本概念 （424) 

第三单元　心理咨询师的基本条件 （426) 

第四单元　我国心理咨询的历史、现状与展望 （431) 

第二节　历史上的几种理论观点 （434) 

第一单元　精神分析理论观点 （434) 

第二单元　行为主义理论观点 （439) 

第三单元　认知心理学观点 （441) 

第四单元　存在一人本主义心理学在咨询心理学中的理论观点……（443) 

第五单元　人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点 （445) 

第三节　心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 （447) 

第一单元　心理咨询的对象、任务 （447) 

第二单元　心理咨询的分类和一般程序 （452) 

第四节　不同年龄阶段的心理咨询 （456) 

第一单元　幼儿、儿童、少年期的心理咨询 （456) 

第二单元　青年时期的心理咨询 （463) 

第三单元　中年人的心理咨询 （468) 

第四单元　老年人的心理问题 （470) 

第五节　婚恋、家庭心理咨询 （474) 

第一单元　恋爱问题的心理咨询 （474) 

第二单元　婚姻问题的心理咨询 （476) 

第三单元　家庭问题的心理咨询 （480) 

第六节　性心理咨询 （482) 

第一单元　人类性科学概述 （482) 

第二单元　性心理咨询的内容与方法 （485) 

第三单元　性行为问题 （489) 

附录：与心理咨询相关的法律条文 （495)