职业教育教师数字胜任力研究
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全新
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作者唐瑗彬
出版社广西师范大学出版社
出版时间2011
版次1
装帧平装
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上书时间2024-10-17
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
唐瑗彬
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出版社
广西师范大学出版社
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出版时间
2011
-
版次
1
-
ISBN
9787559863935
-
定价
158.00元
-
装帧
平装
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开本
16开
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页数
304页
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字数
200千字
- 【内容简介】
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本书聚焦教育数字化转型的关键问题,以中职教师教字胜任力为切入点,首先明确了中职教师数字胜任力的作定义。基于胜任力理论,构建了职教专硕数字胜任力的理论模型;以作定义和理论模型为纲,结合我国职业院校教师的专业标准,开发中职教师教字胜任力模型;为实现模型至实践的映,以模型为蓝本,开发了中职教师数字胜任力评测量表,实现了模型检验与规模评测双重价值。全书共分为8章,主要聚焦4个问题:个问题是中职教师数字胜任力概念与内涵;第2个问题是中职教师数字胜任力构建的理论基础;第3个问题是中职教师数字胜任力模型的应然结构;第4个问题是中职教师数字胜任力模型的培育。可以为中职学校校本培训与职培养培训提供使用模型的作方案。
- 【作者简介】
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唐瑗彬,女,1988年2月出生,助理研究员,城市大学博士,教育学专业,先后主持了课题1项,省级课题1项,区级课题3项,校级课题3项,指导和本科生获得创新项目5项,出版教材1部,发表十余篇,获得自治区社科联第六届广西社会科学学术年会(作者)。
- 【目录】
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章 绪论
节 研究缘起
一、时代要求:技能人才能力要求的变化迫切需要教师更新能力结构
二、政策支持:教育数字化转型的必由之路
三、问题本质:缺乏系统化职业教育教师数字胜任力标准体系
第二节 既有研究
第三节 核心概念界定
一、职教领域教育硕士
二、职业教育教师
三、数字胜任力
四、数字胜任力模型
第四节 理论基础
一、胜任力理论
二、分布式认知理论
三、教育测评模型的构建范式
四、现实主义能力观
第五节 研究问题
一、职业教育教师数字胜任力的概念与内涵
二、职业教育教师数字胜任力构建的理论支撑
……
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