【原版闪电发货】我在美国读高三
9787210040422
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江苏南京
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作者康安琦
出版社江西人民出版社
ISBN9787210040422
出版时间2022-10
装帧平装
开本32开
货号569450571743
上书时间2023-05-12
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我在美国读高三 目前，中国高中生和大学低年级学生的出国热潮一浪高过一浪，每年达几万人次，尤其是高中生。他们及他们的家长都在为中国高考的艰辛而困惑，他们都在寻找更好的出路。本书就是以日记的形式细致而真实地描述了这样一位中国高中生在美国留学上高三直至顺利高中毕业前前后后的学习、生活经历。优美而朴实的文字中无不透露出美国的高中教育更注重培养学生的创造性和独立思考的能力、美国高中生丰富多彩的课外生活、作者和接待家庭一起快乐的生活等等。文中附有大量作者本人拍摄的图片，非常生动而有特色，同时折射出了作者快乐的充满美国韵味的留学生活。 当你初次踏进一个陌生的国度，当你初次说着一种完全不同的语言，当你独在异乡举目无亲，当你吃着完全不同的食物，当你开始与以往迥异的生活，当你发现自已身处一个完全不同的世界……你会发现这个国家的月亮和祖国同样的圆，你会发现如此多的陌生人愿意伸出援手，你会发现你的外语和母浯说得同样流利，你会发现你的朋友尽管金发碧眼，却也有和你一样真波的心。最重要的是，你会发现生活尽管迥异，却总是给你出人意料的惊喜。 美国的高中教育更注重培养学生的创造性和独立思考的能力，美国高中生丰富多彩的课外生活是如何开展的？作者和接待家庭一起快乐生活的方方面面。 康安琦，出生于1989年3月，山东省三好学生，曾获得中国化学奥林匹克竞赛一等奖、山东省英语奥林匹克竞赛二等奖等。2006年作为中美文化学术交流学生赴美留学，在美国康涅狄州以荣誉学位毕业。 心怀一个飞翔的梦想——自序
我在美国有个家
来自接待家庭的问候
飞越前的最后一战：签证面试
初见接待家庭和行李风波
与法灵堡的第一次亲密接触
选课风波
在考德角的假日旅行
小荷才露尖尖角
第一天上课
别开生面的历史课
我的异国家庭
我是天才吗？
做曲奇饼和小熊巧克力蛋糕
生物课还是手工课？
体验美国高考
耶鲁之行
假面舞会之万圣节
为舞会做准备
舞会忙碌的一天
个性街西，酷酷泰勒，精力充沛的克里斯
选举？选举！
我爱我家之悠闲周末
感恩节前的演讲
感恩节
感恩节大餐
“采访”总统
性知识讲座
在彼岸的阳光下成长
我们这一家——AngeI美国生活之乱点英雄谱
凝望上帝的女人
圣诞节——最好的礼物
可爱的病毒
你如何改变世界？
第一次写研究论文
说服米勒老师
生命的礼物——记器官捐赠海报比赛
做一次白宫特派记者
让生命生生不息
生日快乐——写给林妮的一封信
再见纽黑文
且待重逢时
高中生活结束了
最后的骊歌——毕业舞会
我毕业了！
再见考德角之一
再见考德角之二
再见考德角之三
多少楼台烟雨中——芝加哥印象
波士顿——故事开始的地方
那片不懂寂寞的繁华——纽约 第一天上课 从考德角回来之后，就要准备第二天上学了。凯西问我现在心情怎么样，有没有因为明天上课而紧张。我笑着说，哪有紧张，兴奋还来不及呢！ 凯西接着语重心长地说：“孩子，我只想告诉你，不要对第一天上课的期望太高。如果遇到了什么挫折，也没关系，我们会帮你克服。”我有点懵了，不过还是点点头。我心里在奇怪，只是上课，会有什么挫折呢？ 晚上我就接到了伊顿老师的电话，她说已经向我的交换组织求证了，我的确是12年级，让我不必再为这件事情担心。我松了一口气，看来是不用“留级”了。 第二天早上6点半我就在门口等着校车。等到6点45分，终于看到一辆暗黄色的公共汽车式的校车从山坡上开过来。我赶忙走到路边，校车缓缓停在我的身边。司机叫丽莎，看起来有四十多岁，浅黄色的长发，戴着墨镜，笑起来很友善的样子。我在车上打了个盹的工夫，也就是大约半个小时之后，校车缓缓地停在了学校门口。 一推开教学楼的门，就看到杰西在等我。7点半开始上课，于是她先带我在学校整体上转了一圈。这一转可把我转糊涂了，简直是找不到东西南北。我手里一直握着学校的布局图，上面画着每一个教室。转了一圈，我们又转到了门口。 我问：“杰西啊，我的微积分教室在哪呢？我都转晕啦！” “喏，”她指着靠门最近的一间教室，“就是这里了。我下课来接你。” 我没想到微积分教室远在天边，近在眼前啊！我走进去，就看见一个长得特别和善的男老师走了过来，他自我介绍道：“Angel你好！我姓恩斯沃，是你的微积分老师。你可以随便找一个位置坐下，因为我们只有13个人上课。”我感到很意外，他竟然知道我是谁！他接着说：“你今天先试听一下，如果有困难你可以随时调课，我完全理解的。”我笑着点点头，说谢谢。他不仅知道我的名字，眼神里也充满了关切。不过，他还不太了解中国数学课的强度和难度。不是说中国学生最擅长的就是数学吗？看来我要证明一下中国学生的实力了。 恩斯沃老师一开口，我就傻了眼。竟然是因式分解和二次函数。这个好像是高一代数吧？怎么可能是微积分嘛！听完了一节课，还是一直停留在高一代数的水平上。虽然英语有的时候听不懂，不过数学语言还是世界通用，而且内容也太简单了。恩斯沃老师下课之后特地过来问我觉得怎么样，说自己可能讲得有点快了。我回答说完全没问题，这些都是学过的。他说学过就好，因为前几节课只是复习之前学过的代数部分，一个星期以后开始学微积分。我松了一口气，原来是复习呀，怪不得这么简单！ 下课的时候就看到杰西准时地等在我的教室门口。她真是一个热心人！来不及多想，杰西就把我拽进了生物教室。一进教室，我就感觉到一股强烈的生物气息。墙边挂满了人体结构图和动物解剖图，柜子里面排满了各种各样的标本，教室前后的书橱里面放满了生物书，更夸张的是门口“站”着一副人体骨骼！我倒抽了一口凉气，这时一个身材娇小的褐发女老师走过来，问我：“你就是Angel吧！我姓珀兰，是你的生物老师。你可以到后面和莫丽莎一起坐，有什么困难可以来找我，或者问她也可以。”她也知道我的名字，眼神里是和恩斯沃老师一样的关心。我看到后排有个短发女孩在向我招手，就走过去坐下。 “嘿，我叫莫丽莎！你就是Angel吗？” “是的，我叫Angel。我来自中国。” “中国很酷！我特别喜欢中国！以后你可以给我讲讲你在中国的事情吗？我特别感兴趣的是中国武术！还有中文也很好听！” “当然啦！我一定跟你说我在中国的趣闻轶事!” 我觉得特别开心，毕竟听一个外国友人说喜欢中国总是特别令人愉快的一件事情。珀兰老师说这节课主要是看一个录像，然后做完一张纸的问答题。录像是关于海洋动物的，主要是贝壳类的，大概有30分钟。我看着问答题，连题目都看不懂，无数的生物专有名词，这可怎么办?录像也是看得云里雾里，这可比托福听力难100倍了。怪不得托福老师说听懂托福听力只能保障在国外的基本生活，学习还得靠自己，这话真是一点不假。这段录像语速快，名词多，主题复杂，时间还长，真是难倒我了。一时间我心里很沮丧，不知道该如何是好，只好求助于旁边的莫丽莎。莫丽莎特别热心地给我讲解录像的内容，帮我解释题目的意思。我突然发现只要看懂内容，理解题目，其实题目的答案就变得显而易见了！不过这听力，我什么时候才能完全攻克啊。下课的时候，我勉强把问答题交上，心情有点沉重。 接着杰西就来接我了。下一节是历史课。一进教室，和微积分课还有生物课一样，一个高大的男老师走过来，手里拿着一本16开，大概有5厘米厚的历史书递给我，说：“我是康提老师，你的历史老师。你就是来自中国的交换学生Angel？”我接过书，点点头。他指着第一排的一个位子说：“你坐在那里吧。” 接着康提老师就开始讲课了。和恩斯沃老师刚好相反，康提老师讲话发音非常清楚，我基本上能听懂他在说什么。不过因为是美国历史，牵扯到很细节的一些东西，我又时常不理解他在说什么。今天讲的是殖民，地名、人名尤其多。一些地名，在历史上很著名，是很重要的殖民地，但毕竟不是像纽约、芝加哥这样的大城市，对我来说很陌生。他说的一些人名，除了乔治·华盛顿，我一个都没听过。他留的作业是看书加上问题总结，我也有点迷惑。他下课也问我听懂了多少，我说都能听懂，就是有的地方不太理解，比如人名、地名。他说没关系，这些在书上都有，回去看书就可以了。真的可以吗？我不禁产生了怀疑。 两点的时候我踏着沉重的步子坐上了回家的校车。凯西果然有先见之明，我的确不应该对第一天过于兴奋，期望值过高。看来，我还得需要一段时间来适应新的环境啊。 晚餐的时候凯西做了我喜欢吃的香肠意大利面和奶酪土豆，我却吃得食不知味。凯西和汤姆看出了我的心思，安慰我说：“去年琛第一天去学校的时候也是很难过，她回来的时候还难过地哭了。毕竟你是来美国的交换学生，以前的你，说着不同的语言，有着不同的朋友，学着不同的课程，一切的一切，当你踏上美国土地的那一刻，都变得不同。让你自己有一点时间来适应，对自己耐心一些。我们相信，也知道你是最优秀的孩子，你一定会战胜所有困难的！别忘了，我们也会在这里帮你的！” 萨米走过来给了我一个拥抱，我突然鼻子一酸，眼泪掉了下来。真的感动，凯西和汤姆都像我的父母一样，安慰我，支持我。即使我在国内，想我的父母也会像他们一样做吧！我擦干泪水，笑着说：“放心吧！我一定会做回我自己！尽快适应这里的生活和课程，并且交上很多朋友！” 晚上我躺在床上想，自己一定会在短时间内让自己适应，无论遇到什么挫折，乐观地去面对。我幸运地拥有这么好的接待家庭，就像父母在我身边一样。人生就是一个登山的过程，向上攀登的过程中尽管千难万险，但到达峰顶之后，就会看到最美的风景。 别开生面的历史课 上课已经三天了，我渐渐地适应了老师们的美国英语，课程也能听懂绝大部分。在国内的时候听闻美国学校的课程最大的特点就是鼓励学生的创造性，一切全都是学生自己掌握、自己创造、自己寻找、自己学习。杰西也上过康提老师的历史课，她告诉我康提老师最大的特点就是喜欢用电脑和幻灯片来上课，而且上课的风格别出心裁，每节课都力求新颖，并且重现历史。我听了以后，立刻对历史课产生了兴趣：康提老师到底用什么方法上课，会让杰西说得那么神奇？ 从康提老师的历史课上，我终于明白了杰西的意思。今天的美国历史学的是Colonization，国内翻译成殖民。我个人觉得这不是个很合适的翻译，因为它是个贬义词。相反，美国人不认为这个词是一个带有贬义的词汇，而是有开拓进取的精神蕴含其中的。那么到底当时美国十三个殖民地提出独立的时候是怎样一种情境呢？且看康提老师如何重现历史： 今天上课我们的任务就是“决策”。我们面临这样一种情况：现在是2064年，地球上的资源面临枯竭的危机，很多国家开始向外太空寻找资源。如果你，作为美国总统，面临着总统改选，恰好现在有一家财力雄厚的私人公司埃斯特请求你批准他们探索外太空，寻找资源，并建立外太空殖民地。面对这个请求，你会如何决定？ 然后呢，康提老师提出了四个探索外太空的目的： 1.寻找资源 2.保证国家安全 3.总统大选成功 4.合理利用现有财政资源 我们分成了五个四人小组讨论并投票决定:四个目的孰先孰后?并说明理由。 很多人都有这样的偏见，觉得美国人是一个很崇尚个人主义的国家，任何选择都是以个人为前提。其实以我在历史课上的观察来看，这种看法还是很片面的：因为没有一 '
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