多纳爱数学：提高篇 幼儿园中班适用 附赠贴纸（套装共4册）
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作者《多纳爱学习》编委会 编
出版社清华大学出版社
出版时间2017-04
版次1
装帧平装
货号W48
上书时间2024-07-13
商品详情
- 品相描述：全新
图书标准信息
- 作者 《多纳爱学习》编委会 编
- 出版社 清华大学出版社
- 出版时间 2017-04
- 版次 1
- ISBN 9787302462323
- 定价 79.80元
- 装帧 平装
- 开本 16开
- 纸张 胶版纸
- 页数 256页
- 正文语种 简体中文
- 【内容简介】
- 多纳爱学习编委会编的《多纳爱数学（提高篇幼儿园中班适用共4册）》分为4阶，为幼儿园中班的孩子提供数学启蒙练习。本套书通过有趣的游戏和插图，帮助孩子学会数字11～20的读写和10以内的加减法运算，初步建立数学思维，通过比较学会多个物体的不同特征并引入参照物的概念，训练观察力，认识所有基本的平面图形并对平面图形进行组合和分割，学会认识钟表的整点和半点等。
- 【目录】
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《多纳爱数学：提高篇（1）》：
数数手指头（复习1-10）
楼房里的人（复习1-10）
搬箱子（从1数到10）
吃萝卜（从10数到1）
沙漠旅行（比较远近）
过马路（认识最远和最近）
卡通剧（10以内的计数）
吃自助餐（10以内的计数）
鸭宝宝（10以内的计数）
玩跷跷板（感知轻重）
物理学家（按轻重排序）
老鹰捉小鸡（10以内数的排列）
小猴子做游戏（10以内数的排列）
南瓜灯（1～10的数字排序）
小蝌蚪排队（10以内数字排序）
吃点心（比较厚薄）
小公主的床（认识最厚和最薄）
好喝的饮料（10以内分类计数）
捏橡皮泥（10以内分类计数）
喂鱼（10以内分类计数）
可爱的宝宝（10以内分类计数）
乌鸦喝水（感知容量）
抢玩具（比较容量）
比一比（学习序数）
森林运动会（序数练习）
忙碌的早晨（序数练习）
形状拼图（形状组合训练）
形状王国（形状组合训练）
像什么（形状组合训练）
儿童乐园（形状组合训练）
特别的画（形状组合训练）
玩蹦床（数学思维训练）
宝宝的玩具箱（10以内数量的比较）
动物舞会（10以内数量的比较）
逛商场（10以内数量的比较）
数字宝宝（感知相邻数）
找朋友（相邻数练习）
小巫婆（相邻数练习）
吃冰激凌（2的组成与分解）
小金鱼（3的组成与分解）
分汤圆（4的组成与分解）
农夫捕鱼（5的组成与分解）
五彩树（按二维特征分类）
找朋友（按二维特征分类）
加法符号（学习运算符号）
半棵树（5以内的加法）
秋天到（学习运算符号）
小鼹鼠采花（5以内的减法）
钻地洞（5以内的加减法练习）
挑水果（5以内的加减法练习）
谁的帽子（转换能力训练）
美丽的花冠（转换能力训练）
快乐的幼儿园（数学运用）
海滨生活（数学运用）
妞妞的画笔（规律训练）
漂亮的花灯（规律训练）
迷宫寻宝（空间知觉训练）
在舞蹈室（空间知觉训练）
找地图（观察力训练）
答案
《多纳爱数学：提高篇（2）》：
双胞胎兄弟（感知二等分）
郊游（二等分的运用）
点蜡烛（感知数量11）
整理书架（11的数量概念）
十二生肖（感知数量12）
双层巴士（12的数量概念）
买菜喽（两个物体比较）
牵牛花和爬山虎（三个物体比较）
小蝌蚪捉迷藏（感知数量13）
穿新衣（13的数量概念）
小鳄鱼看牙齿（感知数量14）
小汽车嘀嘀嘀（14的数量概念）
跟我做（观察力训练）
7在哪里（观察力训练）
圣诞礼物（感知数量15）
摆鸡蛋（15的数量概念）
草莓蛋糕（学写数字11~15）
蚂蚁睡觉（15以内数物对应）
数珍珠（15以内数的练习）
星际迷航（规律训练）
谁站错了队（规律训练）
小瓢虫啃树叶（感知数量16）
小企鹅吃鱼（16的数量概念）
夜晚的灯（感知数量17）
蚂蚁探险队（17的数量概念）
孔雀开屏（转换能力训练）
运动场（转换能力训练）
小蜗牛（感知数量18）
蒲公英的种子（18的数量概念）
梅花鹿（感知数量19）
小鱼吹泡泡（19的数量概念）
排队（规律训练）
做饼干（局部和整体对应）
大手牵小手（感知数量20）
猴子吃桃（20的数量概念）
小蚂蚁藏稻谷（学写数字16-20）
玩碰碰车（感知单数）
戴手套（感知双数）
糕饼聚会（单双数练习）
放羊（6的组成与分解）
分糖果（7的组成与分解）
猜猜看（8的组成与分解）
贪吃蛇（9的组成与分解）
藏起几个手指头（10的组成与分解）
跟我画（认识长方形）
小火车（认识椭圆形）
小山坡（认识梯形）
漂流瓶（正确使用运算符号）
拔萝卜（5以内的连加练习）
数落叶（5以内的连加练习）
采蘑菇（5以内的连减练习）
蝴蝶飞走了（5以内的连减练习）
饼干兄弟（形状训练）
淘气包（形状训练）
听故事（数学运用）
吃饼干（数学运用）
找图形（形状训练）
救出小公主（匹配训练）
小勇士探险（形状训练）
答案
《多纳爱数学：提高篇（3）》
《多纳爱数学：提高篇（4）》
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