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【正版】设计素描

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作者中国电力出版社

出版社中国电力出版社

ISBN9787512357839

出版时间2014-09

装帧平装

开本16开

定价36元

货号1200966944

上书时间2024-04-13

书读纵横书店

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
邹建敏,女,广东大埔人。1994年毕业于广州美术学院教育系,获学士学位;2005年获江西师范大学美术学院硕士学位。现任广东工业大学艺术设计学院美术系副主任、副教授、硕士生导师、系党支部书记。主要获奖及参展作品:《莲心依旧》,获“走进郑州,第五届海峡两岸书画大展”精英奖;水彩作品《晚餐》,入选“广东省第五届水彩粉画展”:水彩作品《丰收》,入选“广东省第六届水彩粉画展”:水彩《老屋一角》,获“走进郑州,第五届海峡两岸书画大展”佳作奖;油画《巴屯的家》,入选“首届广东省高校油画作品学院展”:《莽原》入选“建国五十周年广东省美术作品展览”。论文、创作作品曾在《美术观察》《美术》《美术大观》《设计》《中国科技博览》等期刊上发表。主持校级纵向课题两项。
陈丽瑜,女,1980年生于广州,2003年获广州美术学院油画系学士学位;2007年获广州美术学院油画系硕士学位。多次参加展览,井在期刊杂志上多次发表作品与学术论文。现任广东工业大学艺术设计学院美术系油画教研室主任,美术系讲师。
梁迪宇,男,2003年广州美术学院本科毕业,2007年广州美术学院研究生毕业。现广州美术学院美术教育学院动画专业讲师,广州一儿一教育软件科技公司董事长,广州星梦动漫设计有限公司创始人、策划总监,广州市动漫行业协会学术秘书,广州巿动漫艺术家协会会员。2008年于日本进修动漫专业。2011-2014年,自主投资、策划、设计电视系列动画片三部,并在中央电视台、广东电视台播出。主持广东省教育部产学研项目一项。自主投资策划的26集系列电视动画片《星梦园》2012年于中央电视台少儿频道播出后,获国家广电总局“年度国家很好国产动画片荣誉称号”。
刘春霞,女,广东省翁源县人,广东省美术家协会会员,广州巿美术家协会常务理事;2006年广州美术学院水彩专业研究生毕业,获文学硕士学位。现任仲恺农业工程学院艺术设计学院讲师。作品入选“第二届全国漆画作品展”“第八届全国水彩·粉画展”“2003年首届全国小幅水彩画展”。作品《高原母亲·之三》获“广东省纪念建党85周年暨长征胜利70周年美展”很好奖;《南国田园梦》入选“广东省美协50周年美术大展”并获广州巿美展金奖;先后获广东省第三、第四、第五届水彩画展铜奖、很好奖。论文、作品发表于《美术》《美术观察》《装饰》《中国水彩》等刊物。
李琴,女,广东省仁化县人,于广东工业大学美术系获学士学位、硕士学位。期间多次获得二、三等奖学金、励志奖学金、很好学生干部奖等奖项。2012年毕业后从事于美术教学工作,论文发表于《美术大观》期刊。
李鸿明,男,广东省人,广州美术学院研究生毕业,获硕士学位,曾任教于广东工业大学,现为东莞职业技术学院副教授。中国包装联合会设计委员会全国委员,广东省高校美术与设计专业委员会理事,广东省美术家协会会员。作品先后发表于《文艺研究》《艺术百家》等国家核心期刊;论文获中国美术家协会很好论文奖,广东省教育厅艺术教育科研论文一等奖。曾出版有《动画背景绘制》《装饰图案》《广告设计基础》等著作或教材。

目录
前言
1章总述
1一、素描的定义
1二、学习素描的目的
2三、艺术设计专业的素描基础课程教学的现状分析
2四、艺术设计专业的素描基础课程教学实践的思考
8第二章结构素描
8一、观察与剖析
11二、结构素描的表现方式
15第三章质感表现
15一、质感展现的观察方法
16二、质感的表现方法
17三、静物质感的分类
19四、质感表现的意义
24第四章明暗素描表现
24一、明暗素描概述
27二、明暗素描的观察方法
28三、明暗素描的明暗调子和造型的基本规律
31四、明暗素描的技法表现
32五、明暗素描调整阶段应注意的几个问题
43第五章线条表现
43一、熟悉线的性质
46二、线的类型
52三、线性表达的动态图像训练
61四、动态图形的变化训练
64第六章装饰素描
64一、肌理
67二、形、平面和体积
78第七章意象素描
92第八章创意素描
92一、产生创意的几大原则
94二、涂画与描绘
94三、改变视角让熟悉之物陌生
95四、微观与宏观
97五、对同一物体的不同呈现方式
100六、盲画训练
101七、材料应用的变化

内容摘要
本书根据高等院校艺术设计类本科专业课程教学改革的需要编写而成,编写中注重因材施教,旨在为全国各设计院校提供一种更好的学习方式。全书共分八章,包括:总述、结构素描、质感表现、明暗素描表现、线条表现、装饰素描、意象素描、创意素描。通过课题结合大量高质量的作品,供学生借鉴学习。本书适合作为高等院校设计类专业的基础教材,同时也适合广大绘画爱好初学者自学使用。

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